20xx青海高原一株柳——有效教學(xué)案例分析(編輯修改稿)
2024-09-23 04:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 字背后的東西，同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞語理解談體會(huì)。學(xué)生通過兩合抱粗、百十余平方米、粗實(shí)而堅(jiān)硬等感受柳樹外在的神奇。葉子如此之綠，綠得蒼郁，綠得深沉， 自然使人感到高寒和缺水對生命顏色的獨(dú)特鍛鑄。它巍巍然撐立在高原之上，給人以生命偉力的強(qiáng)大感召。這兩句抓住鍛鑄、巍巍然、撐立感悟到這株柳樹頑強(qiáng)的生命力和內(nèi)在的神奇！合作學(xué)習(xí)可以提高合作技能；可以獲得更多的自尊；可以間接提高學(xué)業(yè)成績。 3 自主學(xué)習(xí)是一種教學(xué)方法，也是學(xué)習(xí)方法。它讓學(xué)生積極主動(dòng)地進(jìn)入學(xué)習(xí)過程，以取得行為復(fù)雜層次更高的學(xué)習(xí)成果，可以幫助學(xué)生形成自己的理解，有助于學(xué)生對內(nèi)容進(jìn)行推理，解決問題，能培養(yǎng)學(xué)生批判性思維。感受柳樹的頑強(qiáng)這一環(huán)節(jié)，我就讓學(xué)生默讀、自學(xué)、再同桌交流。這里主要側(cè)重學(xué)生的自主 學(xué)習(xí)。從一次又一次，一回又一
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