【文章內(nèi)容簡介】 ，伴隨著《中國少年先 鋒隊隊歌》，多媒體大屏幕播放： “ 學(xué)校大隊干部競選演說 ” 的場景錄象資料。 ，重點體會參加隊干競選選手的發(fā)言技巧和發(fā)言內(nèi)容。 。 ，需要發(fā)言的時候很多，比如，（ 1）虛擬情境一： “ 六一 ” 聯(lián)歡會上，你將代表全班同學(xué)做一個簡短發(fā)言。 （ 2）虛擬情境二：重陽節(jié)，少先隊員到敬老院慰問老人，請你代表少先隊員講話。 （ 3）虛擬情境三：海報 ── 學(xué)校要競選大隊委，你打算競選其中的一個職位。 （ 4）虛擬情境四：班上要競選語文組長，你打算參加競選。 （ 5）虛擬情境五：慶祝教師大會，你代表全體同學(xué)發(fā)言。 ?? 要發(fā)言，通常要寫發(fā)言稿，請同學(xué)們根據(jù)自己的意愿，選擇一種情境，展開想象，寫一篇發(fā)言稿。 二、分組討論，明確內(nèi)容與寫法 ：請選擇同一種情境的同學(xué)組成一個小組，在小組內(nèi)討論，各組的發(fā)言稿應(yīng)寫二七區(qū)荊胡小學(xué)備課資料 申麗彩備用 什么和怎樣寫。 。 。（屏幕提示習(xí)作要求以及注意要點） （ 1）開門見山提出本人要談的問題。然后說明理由，最后照應(yīng)開頭對全文做簡明扼要的總結(jié)。 （ 2）對問題持什么看法，要明確表態(tài)。對尚未認(rèn)識清楚的問題，要實事求是說明，不要含糊其詞，如果是匯報性的發(fā)言，要中心明確，重點突出，不必面面俱到。 （ 3）條理清楚。一篇發(fā)言稿要談幾方面的問題，每一方面問題要講哪些內(nèi)容，都要考慮清楚，安排得有條有理，讓人聽起來容易抓住重點。 （ 4）語言通俗易懂。發(fā)言是直接面向聽眾，話要說得準(zhǔn)確、易懂，最好運用大眾語言。 三、學(xué)生撰寫，教師指導(dǎo) 學(xué)生自主選材感興趣的內(nèi)容動筆寫作，師巡視指導(dǎo)。 第三課時（習(xí)作講評） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： ，讓學(xué)生明確發(fā)言稿的寫作特點和要 求，學(xué)習(xí)一份發(fā)言稿。 自己的意思表達(dá)具體清楚，把句子寫通順。教學(xué)重難點： 讓學(xué)生學(xué)會寫發(fā)言稿，練習(xí)把自己的意思表達(dá)具體、清楚，把句子寫通順 教學(xué)過程： 一、對照比較，發(fā)現(xiàn)問題 （見附），讓學(xué)生和自己的發(fā)言稿比較，發(fā)現(xiàn)什么？ ，各自的發(fā)現(xiàn)。 教師要在學(xué)生發(fā)言時，隨機(jī)歸納： （ 1）發(fā)言稿的格式：稱呼、問候、致謝等。二七區(qū)荊胡小學(xué)備課資料 申麗彩備用 （ 2）發(fā)言稿的語言風(fēng)格：誠懇，坦率，簡潔等。 （ 3）發(fā)言的吸引力：條理清楚，有創(chuàng)意等。 現(xiàn)，各自修改自己的發(fā)言稿。 二、嘗試發(fā)言，不斷完善 。 ，學(xué)生上臺發(fā)言。 。 評議的重點： （ 1）發(fā)言稿的語言是否適合發(fā)言：簡單明了，通俗易懂，口語化等。 （ 2）發(fā)言人的情緒狀態(tài)等。 。 三、拓展延伸，學(xué)寫其他發(fā)言稿 ，說說有什么發(fā)現(xiàn)。 ： （ 1）發(fā)言稿的共同特點： ① 觀點鮮明。對問題持什么看法，要明確表態(tài)。 ② 條理清楚。一篇發(fā)言稿要談幾方面的問題，每一方面問題要講哪些條目。都要安排得有條有理，讓人聽起來容易抓住重點。 ③ 語言簡潔明快。發(fā)言是直接面向聽眾，所以，發(fā)言的語言一定要簡潔明快，盡量不使用冗長羅嗦的句子，更不要使用一些深奧難懂的詞句，話要說得準(zhǔn)確、易懂，最好運用大眾語言。 （ 2）不同發(fā)言稿內(nèi)容有區(qū)別，對象不同，有不同的特點。 、評議。 附 1：競選班長的發(fā)言稿 尊敬的老師、親愛的同學(xué)： 大家好，我今天走上講臺參加競選班長職務(wù)，我相信 憑著我的勇氣和才干，憑著我堅強的毅力和勇于拼搏的決心，這次演講帶來的必定是下次的就職演說。二七區(qū)荊胡小學(xué)備課資料 申麗彩備用 我叫楊也，是一個 “ 三心二意 ” 的學(xué)生，這里的 “ 三心二意 ” 可不是做事不專心，隨隨便便的意思?！?三心 ” 是指進(jìn)取之心、平和之心、寬容之心； “ 二意 ” 指的是創(chuàng)意和詩意。因為有了 “ 進(jìn)取 ” 之心，才能使我不斷進(jìn)步、不斷完善自我、在保證學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的前提下高質(zhì)高效完成班級工作。有了 “ 平和 ” 之心，無論成功與失敗，我都會用一顆平常心來對待。有了 “ 寬容 ” 之心，才使我胸懷寬廣、虛懷若谷，接受同學(xué)的意見，與他人合 作把班內(nèi)活動處理好。那 “ 二意 ” 呢？增一份創(chuàng)意我們能創(chuàng)造性地開展活動，展示我們班獨一無二的風(fēng)采；添一點詩意我們能在緊張的學(xué)習(xí)生活中處變不驚，臨亂不慌，從容不迫。 對待班內(nèi)活動，我又將如何做呢？首先，我認(rèn)為，一個好班級必須要做到合理分工，讓最合適的人去做他最擅長的事，從而建立一個合理有序的班集體。其次，我會努力做到將大家團(tuán)結(jié)在一起，互相幫助、征求同學(xué)們的意見，增強班隊內(nèi)部的凝聚力和向心力，增加班級工作的透明度。最后，我將力求提高工作效率，使班級各項工作都有效的進(jìn)行，在最短的時間內(nèi)做到最好。假如我能當(dāng)選，我一定要 在第一時間制訂好工作計劃和實施方案，保證班級工作在最短的時間內(nèi)順利步入正軌。 也許有時候我太活躍了，但是我相信，有了同學(xué)們對我的信任，我一定會揚長避短，改掉自己的缺點不斷完善自我。 希望大家支持我，謝謝！ 附 2：運動員代表發(fā)言稿 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們： 在這百花爭艷的春天，在這充滿團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、友誼氛圍的美好時刻，我們共同迎來了我校首次體育盛會 ── 長風(fēng)小學(xué)首屆趣味運動會。我代表全體運動員向本屆運動會的召開致以熱烈的祝賀！對前來參加大會的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長、同學(xué)們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！ 發(fā)展體育運動，弘揚體 育精神對學(xué)校培養(yǎng)新世紀(jì)合格人才、對學(xué)校的發(fā)展建設(shè)有著重要的意義。今年，是我校落實素質(zhì)教育，實現(xiàn)由新校向強校轉(zhuǎn)變，穩(wěn)步持續(xù)發(fā)展的一年。過去的一年里，學(xué)校的體育工作取得了很大成績：在剛剛閉幕的區(qū)運會上，我校取得了乙二七區(qū)荊胡小學(xué)備課資料 申麗彩備用 組總分團(tuán)體第二的好成績，此外，還奪得了多項競賽的冠亞軍。在這里，我代表全體運動員向所有關(guān)心、支持體育工作，并為學(xué)校體育工作做出辛勤奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示衷心地感謝！ 本屆趣味運動會是創(chuàng)造性體育盛會；是增加了解、增進(jìn)友誼、加強團(tuán)結(jié)、促進(jìn)發(fā)展的盛會。在本屆運動會中，我謹(jǐn) 代表全體運動員宣誓：聽從指揮、服從裁判，在比賽中堅韌頑強、拼搏進(jìn)取、賽出風(fēng)格、賽出水平、賽出成績。 最后，祝我校首屆趣味運動會圓滿成功！教學(xué)反思： 本次的口語交際我讓學(xué)生設(shè)想情景，想象生活當(dāng)中自己的身邊需要勸導(dǎo)的事情。由于學(xué)生比較熟悉，因此，很多學(xué)生都有話可說，甚至有許多學(xué)生排成了小品進(jìn)行模擬表演。學(xué)生的積極性比較高。本次作文，主要存在的不足是，部分學(xué)生寫得太過于簡單，沒能把自己的觀點講清楚。經(jīng)過講評修改后，學(xué)生進(jìn)行了修改，大部分學(xué)生都能按要求描寫童年的兒童詩來寫。 第四篇：口語交際習(xí)作三 口語交際習(xí)作三 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．通過相互傾訴自己的理想，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、應(yīng)對和表達(dá)的交際能力，同時培植學(xué)生表達(dá)的自信心，樹立良好的理想觀。 2．在口語交際的基礎(chǔ)上進(jìn)行習(xí)作，表達(dá)自己內(nèi)在的真實體驗，并能對自己的習(xí)作進(jìn)行修改、評議與欣賞，感受習(xí)作的快樂。 3．嘗試前后照應(yīng)的寫法。課時安排： 3 課時 課前準(zhǔn)備 組織學(xué)生收集以 “ 理想 ” 為主題的名言警句等，幫助學(xué)生積淀文化底蘊。教學(xué)過程： 第一課時 口語交際 一、創(chuàng)設(shè)交際情境 1．故事感染激發(fā)：郝副營長的故事我們都很熟悉了。 “ 趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué) 習(xí)，該多好??！ ” 正是這樣美好的憧憬，這樣樸實無華的理想火種，點燃著郝副營長勇往直前的心。我們沒有理由不說，郝副營長的理想是崇高的。