數(shù)學廣角——有序搭配教學設計(編輯修改稿)
2024-09-23 03:36 本頁面
【文章內容簡介】 的時間，并深入小組中恰當?shù)亟o予指導。合作探究后，能夠及時、正確的評價，適時 激發(fā)學生學習的積極性和主動 七、板書設計 搭配 不重復、不遺漏 十位 個位 十位 個位 十位 個位 1 2 1 2 2 1 2 1 1 3 3 1 1 3 2 1 1 2 3 1 2 3 3 2 3 2 3 1 1 3 2 3 3 2 2 3 交換位置 固定十位 固定個位 第三篇：數(shù)學廣角 搭配教學設計 《數(shù)學廣角 — 搭配》教學設計 楊嶺鎮(zhèn)中心小學：徐想平 教學內容：《九年義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學》（人教版）二年級上冊， 8 單元 “ 數(shù)學廣角 ”p97例 1 及應用拓展練習。教學內容分析： 搭配就是排列與組合，這樣的思想方法不僅應用廣泛，而且是以后學習概率統(tǒng)計知識的基礎，同時也是發(fā)展學生抽象能力和邏輯思維能力的好素材。本節(jié)課我試圖在滲透數(shù)學思想方法方面探索和研究，通過學生日常生活中簡單的事例呈現(xiàn)出來，并運用操作、演示等直觀手段解決問題。在向學生滲透這些數(shù)學思想和方法的同時，初步培養(yǎng)學生有順序地、全面地思考解決問題的意識。教學目標： 一、知識與能力目標： 1．通過觀察、猜測、操作等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)。 2．使學生經(jīng)歷探索簡單事物排列規(guī)律的過程。 3．培養(yǎng)學生有順序地、全面地思考問題的意 識，感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。 二、過程與方法： 經(jīng)歷觀察、比較、自主合作探究等活動，討論事物排列的規(guī)律。 三、情感態(tài)度與價值觀： 讓學生感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和用數(shù)學解決問題的意識。 學情分析： 二年級學生學習興趣濃厚，喜歡思考，具有簡單的分析、判斷、推理能力。但是學生合作意識不強，膽子也較小，思考問題不夠全面，有序性不強。本節(jié)內容，學生才開始接觸，但在學習生活中，經(jīng)常遇到，對學生來說，并不陌生，啟發(fā)學生通過操作、觀察、歸納以及合作交流，從而掌握搭配的方法。 教學重點：自主探究， 掌握有序排列、巧妙搭配的方法，并用所學知識解決實際生活的問題。 教學難點：怎樣排列可以不重復、不遺漏。理解簡單事物搭配中的有序、無序的不同。教具準備：數(shù)字卡片、給學生準備數(shù)位表格、課件等。 學具準備：數(shù)字卡片、彩筆。教法學法選擇： 聯(lián)系生活實際解決身邊問題，體驗 學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣。 在具體的生活情景中讓學生親身經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題，提出問題、解決問題的過程，體驗探索成功的快樂。 通過動手操作、獨立思考和開展小組合作交流活動，完善自己的想法，構建自己獨特的學習方法。 通過靈活、有趣的練習，提高學生 解決問題的能力，同時尋求解決問題的多種辦法。 教學過程： 一、故事引入，學習排列 同學們，你們喜歡看動畫片《喜羊羊與灰太狼》嗎？（喜歡）灰太狼喜歡做什么？（抓羊） 這一天，灰太狼抓走了美羊羊，把它關在了狼堡里，灰太狼為了阻止喜羊羊救美羊羊，就換了一個普通秘密鎖和一個超級密碼。喜羊羊為了救美羊羊，必須要過兩道大門，提示：要想闖關成功，必須了解一個知識 —— 搭配，（板書：搭配）小朋友，你們能幫助喜羊羊嗎？ 請跟喜羊羊一起進入第一關。 進入第一關：大門的密碼是由 1 和 2 組成的兩位數(shù)。師：你能幫喜羊羊解決嗎？（ 小組內交流想法。） 生： 12， 21。 師：同學們將 1 和 2 交換位置組成 12 和 21 兩位數(shù)，那密碼到底是哪個呢？ 提示： 10 和 20 之間的一個數(shù)。 生： 12。 師：你們真聰明，順利進入下一關。 看，超級密碼在等著他去破解，寫著什么？ 密碼是由 3 其中的兩個數(shù)組成的兩位數(shù) 師：由數(shù)字 3 其中的兩個數(shù)組成的兩位數(shù)有哪幾種可能呢？ 老師給每個小組準備了一個資料袋，三人合作，有兩個人思考擺出數(shù)字，另一個人 寫一寫。拿出里面的表格和數(shù)字，開始吧。寫的時候有沒有什么方法才能不會重復，不會遺漏。 師找具有代表性的寫法，在展示臺上出示：如有學生遺漏的，幫助補上。 ① 先確定十位，再將個位變動。 1 1 2 2 3 32 ② 有順序的從這 3 個數(shù)字中選擇 2 個數(shù)字，組成兩位數(shù)，再把位置交換，又組成另外一個兩位數(shù)。 1 2 2 3 1 31 ③ 先確定個位，再將十位變動。 2 3 1 3 123 師：超級密碼現(xiàn)在有六種可能，到底是那個呢？ 提示：十位和個位相加是 5，并且個位是 2 揭曉答案：32。 三、應用拓展，深化探究。 美羊羊非常感激喜羊羊，從狼堡里救出了自己。她帶喜羊羊到 “ 娛樂園 ” 玩游戲，你們想玩嗎？ 游戲 1：用 “ 讀、好、書 ” 三個字一共有幾種讀法？（要求：不遺漏，不重復）師：一起來玩這個游戲吧？ 學生獨立完成后展示結果。 游戲 2：用 紅、黃 和藍 3 種顏色給地圖上的兩個城區(qū)涂上不同的 顏色，一共有多少種涂色的方法。 小組合作完成。同時有一組的同學在電子白板上演示。揭曉答案： 6 種 四、總結延伸，暢談感受
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