魏青-慈母情深教學設計方案(編輯修改稿)
2025-01-01 04:33 本頁面
【文章內容簡介】 對應的內容，填寫字母即可。 媒體在教學中的作用： ，建立經驗 ，引發(fā)動機 ，建立概念 ，正確操作 程，形成表象 ，啟發(fā)思維 難置疑，引起思辨 ，開闊視野 ，陶冶情操 J.歸納總結，復習鞏固 。 媒體的使用方式： — 播放 — 講解 — 播放 — 討論 — 播放 — 概括 — 播放 — 舉例 — 提問 — 講解 — 討論 — 總結 、邊講解 H. 邊播放、邊議論 。 媒體的來源包括： 資源庫存 2021 教師教育技術培訓 4 教學過程 的設計 教學 環(huán)節(jié) 教師 活動 學生 活動 設計意圖 一、談話導入 二、一讀 三、一思 四、二讀 板書課題，引入：課題里的有怎樣的深情所在 課件出示全文主要內容的練習填空題。 完成練習，啟發(fā)學生就練習自己質疑 1. 文中感受最深的地方是什么？ 展示相關 PPT 相應板書： 辛勞 相應板書： 勞累 相應板書： 隱忍 齊讀課題，反復讀 通讀課文，完成練習 小組討論，提出問題 1．“我穿過一排排 縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機挨得很近。周圍幾只燈泡烤著我的臉。”（反映出媽媽工作的辛勞，勞動環(huán)境極差。） 2．“背直起來了，我的母親。轉過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1