魏青-慈母情深教學(xué)設(shè)計(jì)方案-免費(fèi)閱讀
【正文】 所以可從以下幾個(gè)方面來對(duì)進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)： 整個(gè)教學(xué)過程中是否能積極主動(dòng)參與到問題討論、問題回答之中 ，及回答的正確度的高低 。 寫幾句話或編一首詩(shī)，抒發(fā)自己對(duì)母親的熱愛和感激之情 聯(lián)系實(shí)際，升華 感情。 指名讀句子，體會(huì)從這些描寫中知道了什么。 四個(gè)“立刻”看出了母親工作的單調(diào)。） 2．“背直起來了，我的母親。 再結(jié)合課文中描寫母親的 言行的詞句感受母親愛子之情 。其次，學(xué)生在日常生活中能感受親情，體會(huì)人間真情的溫暖。從這件日常生活小事中表現(xiàn)出深沉的母愛，讓學(xué)生 體會(huì)平凡母親的偉大，感受偉大的母愛，激發(fā)熱愛母親的思想感情。2021 教師教育技術(shù)培訓(xùn) 1 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 表 學(xué)科 名稱 ： 語文 授課班級(jí)： 長(zhǎng)廈小學(xué)五（ 5）班 工作單位： 汕頭市長(zhǎng)廈小學(xué) 教師姓名： 魏青 章節(jié)名稱 18．慈母情深 學(xué)時(shí) 一 課程標(biāo)準(zhǔn) 九年義務(wù)教育語文科人教版第九冊(cè) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)和 技能目標(biāo) ： 1．認(rèn)識(shí)“陷、碌、攥” 3 個(gè)生字。 2021 教師教育技術(shù)培訓(xùn) 2 學(xué)習(xí)內(nèi)容分析及 教學(xué)設(shè)計(jì)思路 《慈母情深》是著名作家梁曉聲小說《母親》中的節(jié)選。但對(duì)大多數(shù)獨(dú)身子女而言，往往忽略了對(duì)生活細(xì)節(jié)的關(guān)注和感動(dòng)，對(duì)父母的深情常感到“理所當(dāng)然”，缺少“心存感激”。 2021 教師教育技術(shù)培訓(xùn) 3 信息技術(shù) 應(yīng)用分析 知識(shí)點(diǎn) 媒體內(nèi)容 與形式 教學(xué) 作用 使用 方式 占用 時(shí)間 媒體 來源
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