【總結(jié)】可能性復習執(zhí)教:趙幸龍分別從上面的袋子中任意摸出一個球,結(jié)果會怎樣?1234任意轉(zhuǎn)動指針,結(jié)果會怎樣?1234某地的天氣預報是說:“明天的降水概率是80%”根據(jù)這個預報,判斷下面的說法是否正確。1、明天一定下雨;2、明天不可能下雨;3、明天下雨的可能性很??;4、明天下雨的可能性很大
2024-12-11 08:09
【總結(jié)】可能性教案 可能性教案1教學內(nèi)容:課本第96、97頁的第4-7題。 教學目標: 使學生進一步掌握用分數(shù)表示實際生活中簡單事件發(fā)生的可能性的方法,并能根據(jù)事件發(fā)生的可能性大小的要求,設...
2024-12-06 22:47
【總結(jié)】正文:可能性教學反思 可能性教學反思 可能性教學反思1 《可能性》一章是學習數(shù)學四個領域中“統(tǒng)計與概率”中的一部分,是學生以后學習有關知識的基礎。 本節(jié)課要讓學生學會用“可能”、“一定”、“不...
2024-10-25 16:25
【總結(jié)】正文:《可能性》教學反思 《可能性》教學反思 《可能性》教學反思1 《統(tǒng)計與可能性》教學反思我的每周一課于今天中午12:30開始。今天,孩子們比平時還要乖,12點10分出來排隊時,我把食指放在嘴...
2024-10-25 14:13
【總結(jié)】實驗:體驗可能性合作:拋擲一枚硬幣10次,把結(jié)果記錄下來,統(tǒng)計一下有幾次正面朝上,有幾次反面朝上?類別正面反面次數(shù)1、拋擲硬幣10次,每次都正面朝上或反面朝上,可能嗎?可能性大嗎?2、在剛才的游戲中,可能正反面都朝上嗎?3、通過這個游戲,你還能得到哪些結(jié)論?事實上在我們的周圍,有很多事情一定不會發(fā)
2025-08-01 17:55
【總結(jié)】知識技能:通過“摸球”這樣一個有趣的試驗,形成對隨機事件發(fā)生的可能性大小作定性分析的能力,了解影響隨機事件發(fā)生的可能性大小的因素。過程和方法:歷經(jīng)“猜測—動手操作—收集數(shù)據(jù)—數(shù)據(jù)處理—驗證結(jié)果”,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,總結(jié)出隨機事件發(fā)生的可能性大小的特點以及影響隨機事件發(fā)生的可能性大小的客觀條件。情感態(tài)度和價值觀:在試驗過程中,感受合作學習的樂
2025-06-17 06:27
【總結(jié)】正文:可能性教學設計 可能性教學設計 可能性教學設計1 【教學內(nèi)容】 教科書第119頁—120頁的例1、2、3及課堂活動。 【教學目標】 1、通過猜測、試驗、驗證的過程,讓學生體會事件發(fā)生...
2024-11-09 17:14
【總結(jié)】第一篇:《可能性》教學反思 《可能性》教學反思 本節(jié)課我試圖體現(xiàn)“讓學生在活動中學習數(shù)學,讓學生在自主學習中得到發(fā)展”的思想,從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識出發(fā),創(chuàng)設了生動有趣的情境,讓學生在猜一猜...
2024-10-25 13:35
【總結(jié)】《可能性》教學設計一、教學目標:初步體驗事件發(fā)生的確定性和不確定性,能列出簡單的隨機現(xiàn)象中所有可能發(fā)生的結(jié)果。能結(jié)合具體問題情境,用“一定”“不可能”“可能”等詞語來描述事件發(fā)生的確定性和不確定性。:借助猜測、實驗、交流等活動,培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和口頭表達能力。:通過學生對確定現(xiàn)象和不確定現(xiàn)象的體驗,體會數(shù)學和日常生活的密切聯(lián)系。二、教學重點/難點
2025-04-17 00:09
【總結(jié)】正文:《可能性》教學設計 《可能性》教學設計1 師:我這里有4個任務分別交給4排同學完成,看哪一排的同學完成的又好又快?,F(xiàn)在我們來看每一個任務都是什么?(大屏幕展示:向魔術袋中裝球:1號一定摸出黃...
2024-11-09 12:52
【總結(jié)】第一篇:《可能性》的教學反思[大全] 通過游戲調(diào)動了學生的學習積極性,使他們積極地動腦思考、動手操作,經(jīng)歷了知識的形成過移,使學生的主體地位得以彰顯,真正成為學習的主人,教學效果比較明顯。下面是小編...
2024-10-25 14:05
【總結(jié)】第一篇:《可能性的大小》教學反思 《可能性的大小》教學反思 新課標中明確提出讓學生“學生活中的數(shù)學,人人學有用的數(shù)學,不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”。統(tǒng)計與概率,作為《標準》規(guī)定的四個學習領域之...
【總結(jié)】第一篇:可能性復習教案 《可能性》復習教案 教學目標: ,知道可能性是有大小的,會計算一些簡單事件發(fā)生的可能性。 ,能判斷簡單游戲的規(guī)則是否公平,能設計簡單的公平游戲規(guī)則。 ,進一步體會數(shù)在...
2024-11-16 04:45
【總結(jié)】第一篇:可能性(一)教案 可能性 (一)教學目標: 1、能對實際生活中的現(xiàn)象,用分數(shù)表示可能性的大小。 2、在活動中,培養(yǎng)學生合理利用生活中的數(shù)學,解決一些問題,激發(fā)學生的決策興趣。 教學重...
2024-10-25 16:01
【總結(jié)】第一篇:教學反思:可能性 教學反思:可能性 在教學中,充滿了許多可能性,現(xiàn)在來看看吧! 《可能性》是六年級上學期的內(nèi)容。本單元的學習是前幾個年級學習內(nèi)容的發(fā)展。教學目標:讓學生通過實驗操作活動,...
2024-10-28 13:14