20xx小學(xué)語文四年級(jí)教案——峨眉道上教學(xué)設(shè)計(jì)之三(編輯修改稿)
2024-09-21 23:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作者在峨眉道上攀登的是怎樣的路有什么特點(diǎn)？〔 攀登的是用一塊塊兩尺見方的、石板接連起來的階梯，非常陡?！? 從哪些詞語可以看出山路的陡峭？〔仰望、天梯、豎、陡坡〕 結(jié)合理解有關(guān)詞語。 仰望是怎樣的看？誰來做個(gè)仰望的樣子？ 五、識(shí)記生字，書寫生字詞 六、作業(yè) 抄寫詞語，朗讀課文。 第二課時(shí) 一、齊讀第一段 二、講讀第二段 默讀第二段，看看這一段分幾層意思來寫的？ 4 討論歸納 第一層〔第二自然段〕：講登山途中我們遇到十幾個(gè)裝著石板上山的人。 第二層〔 三一六自然段〕：通過詢問我才知道他們是給峨眉山鋪路的人并了解到鋪路的艱辛。 2．指名讀第二自然段，看看作者在登山時(shí)遇上了十多個(gè)什么人？他們有什么不同尋常的地方？為什么我會(huì)覺得他們真了不起？ 輕聲讀三至六自然段，看
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