20xx小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——黃河的主人第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之三(編輯修改稿)
2024-09-21 23:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 作家袁鷹一起來(lái)到滾滾的黃河邊，去親身感受黃河的主人 mdash。mdash。艄公，感受他的勇敢和智慧，感受他的鎮(zhèn)靜和機(jī)敏。請(qǐng)自由地朗讀課文。 自由交流。 3 學(xué)習(xí)第二自然。 〔 1〕自由讀。 〔 2〕交流：你從哪兒看出了艄公的勇敢和智慧、鎮(zhèn)靜和機(jī)敏？ 〔 3〕引導(dǎo)讀：小、輕、小小的浪頭，整個(gè)兒吞沒(méi)。 〔 4〕小結(jié)：有沒(méi)有吞沒(méi)？〔沒(méi)有〕還在洶涌的激流里鼓浪前進(jìn)，可見(jiàn)艄公的勇敢和智慧。 學(xué)習(xí) 3－ 5自然段。 〔 1〕過(guò)渡：剛剛大家抓住那么小、那么輕就能體會(huì)出艄公的勇敢和智慧，我們?cè)賮?lái)讀一讀 3－ 5自然段，相信同學(xué)們一定也能讀出來(lái)。 〔 2〕自由讀。 〔 3〕交流：物重、人多、貼著水面漂流。 〔 4〕引讀：?。 搀@訝〕六個(gè)人〔更驚訝〕〔還有作家袁鷹的擔(dān)憂(yōu)?！? 〔
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