20xx詠柳教學設計5篇5(編輯修改稿)
2024-09-21 21:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 么惹人喜愛??！該用什么樣的語氣來讀這首詩呢？〔贊美、喜愛〕我們一起讀一遍好嗎？〔學生齊讀〕 三、質(zhì)疑問難交流朗讀 mdash。mdash。品味美。 剛剛，同學們交流了讀懂的內(nèi)容，那你們還有不懂的地方嗎？ 學生質(zhì)疑問難?！步處熓崂硪蓡枺攸c問題再交流朗讀〕 交流朗讀：〔主要運用課件幫學生理解，讓學生通過反復讀及小組討論體會課文三個比喻句的精妙，品味課文語言的美及柳樹的美〕 〔 1〕 、出示第一句詩課件，體會用碧玉來比喻柳樹新長出的嫩葉，寫出了柳樹顏色翠綠、生機勃勃的特點，讓人感覺柳樹的顏色很美； 〔 2〕、出示第二句詩課件，體會用綠絲絳來比喻柳條，寫出了柳條隨風飄拂，輕柔美麗、顏色翠綠的特點，讓人覺得它的樣子很美。 4 〔 3〕、出示第四句詩課件，體會用剪刀來比喻二月春風的精妙之處以及作者對春天的喜愛之情。 指導朗讀，齊讀全詩。 小結過渡：通過剛剛的交流，我們可以知道詩人是用什么
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