游園不值教學(xué)設(shè)計(jì)5(編輯修改稿)
2024-08-15 15:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 二．自讀自悟，樂(lè)于探索。 1．指名讀古詩(shī)。 (糾正字音 )自讀 交流讀 小組讀 齊讀 (掌握節(jié)拍 ) 2．復(fù)習(xí)古詩(shī)學(xué)法 我們以前學(xué)習(xí)古詩(shī)采用了什么方法呢？ ①知詩(shī)人，解詩(shī)題。 ②抓字眼，曉詩(shī)意。 ③入詩(shī)境，悟詩(shī)情。 3．同學(xué)們通過(guò)課前的搜集資料，現(xiàn)在大家交流后，進(jìn)行簡(jiǎn)單的整合。然后進(jìn)行匯報(bào)第一部分的內(nèi)容。 (知詩(shī)人，解詩(shī)題 )(學(xué)生回答的內(nèi)容略；師生互動(dòng) ) 4．利用你手中的各種資料，自學(xué)第二部分內(nèi)容。 (合作完成 )(師生互動(dòng)結(jié)合課件 )(抓字眼，曉詩(shī)意 ) 4 ①在交流的過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)理解古詩(shī)中所表現(xiàn)的古今漢語(yǔ)不同特點(diǎn)。 (學(xué)生回答的問(wèn)題略 ) ②師點(diǎn)撥憐在漢語(yǔ)中有可憐、愛(ài)惜兩種解釋?zhuān)@里應(yīng)該是愛(ài)惜的意思。小字本意與大相對(duì)，這里引申為輕輕 ③讀全詩(shī)。 ④完整地說(shuō)說(shuō)詩(shī)意。 三．學(xué)生質(zhì)疑、樂(lè)于探索。 (入詩(shī)境、悟詩(shī)情 ) 1．學(xué)生質(zhì)疑的問(wèn)題 (略 ) 2．師問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：你認(rèn)為園主人是怎樣一個(gè)人？ (淡泊名利的人 ) 師點(diǎn)撥：小中見(jiàn)大，給讀者想象的空間。紅杏一詞一語(yǔ)雙關(guān)，喻園中主人閉
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