【文章內容簡介】 查方法：在學校大門、操場、教學樓樓梯口、宿舍區(qū)等進行檢查 主題二：注重儀表、禮貌待人 時間：第六 ~九周 要求：在校期間盡量身著校服，儀表大方，不戴耳環(huán)首飾、不留 怪異發(fā)型、不染發(fā)，在教學區(qū)及公共場所不穿拖鞋；使用禮貌用語，見到師長朋友，禮貌問好；升旗時面向國旗行注目禮，不隨意走動，不看書報；集會時，不講話，不看書報，離開會場時保持會場干凈。 檢查督促部門：值日領導、各班主任及學生督查小組。 檢查方法：督查小組每天自查，學校隨機抽查。主題三：遵規(guī)守紀，勤奮學習 時間：第十 ~十二周 要求：按時到校，不遲到、早退或曠課；下午及晚自習課安靜學習，不玩手機 mp3，不隨意走 動；討論問題盡量小聲不影響他人；課前預習，課后復習，按時完成作業(yè)，考試不作弊。 檢查督促部門：值日領導、各班主任及各班督查小組。檢查方法：隨機檢查。 主題四：孝敬父母，感恩社會 時間：第十二 ~十四周 要求：各班召開感恩教育主題班會。各班進行為父母、師長做一件事以示感恩的活動；要求學生尊重父母的意愿和教導，講道理，不任性，不頂撞；體貼父母長輩，主動承擔力所能及的家務勞動；待客熱情，主動關心幫助有困難的人。 檢查督促部門：值日領導、各班班主任、任課老師和學生代表。 檢查方法：逐個檢查各班開展感恩教育的情況；通過學生、家長的訪談了解感恩活動的開展情況與效果 主題五：講究衛(wèi)生，遵守公德 時間：第十五 ~十六周 要求：各班做好教室、寢室衛(wèi)生，清理垃圾死角，保持室內外整潔，美化生活學習環(huán)境；愛惜糧食，節(jié)約水電；愛護公物；遵守公共秩序和交通秩序。 檢查督促部門：值日領導、部分老師和學生、總務處。 檢查方法：逐班檢查與隨機抽查相結合 第三階段：總結評比（第十七周） 各班評出行為習慣標兵并利用班會時間予以獎勵、頒發(fā)榮譽證書。 在全校范圍評出文明班級，十佳文明標兵，并給予獎勵。 六、具體措施 班內成立文明行為習慣互助崗，監(jiān)督本班學生的不良行為習慣；同時成立學生自律隊，課間在值周區(qū)域內執(zhí)勤，及時糾正監(jiān)督學生的不良行為。 每天中午和下午放學前 5— 10 分鐘，由班委向班主任匯報，班主任及時總結批評。 常抓不懈，建立長效評比機制。做到每天一小結，每周一通報。 本學期養(yǎng)成教育結束后，每個學生寫一份收獲體會交班主任，班主任要及時寫出本班活動的書面總結（總結材料應有具體數據、典型事例及效果反映，包括文明習慣養(yǎng)成教育的基本情況、主要成績、成功經驗、辦法措施、存在不足等），政教處、團委寫 出全?；顒拥臅? 面總結，然后召開全校大會，總結表彰文明習慣養(yǎng)成教育活動中的先進集體和個人。學期末組織全校教師開展習慣養(yǎng)成教育經驗交流會，在實踐中不斷總結經驗，共同促進習慣養(yǎng)成教育的發(fā)展，不斷完善工作方法，為今后的習慣養(yǎng)成教育工作積累經驗 第三篇：中學生行為習慣養(yǎng)成教育方案 義堂中學 20242024 年學生行為習慣養(yǎng)成教育方案 一、指導思想 我校行為習慣養(yǎng)成教育以培養(yǎng)學生良好的禮儀習慣、生活習慣、學習習慣及節(jié)儉習慣為出發(fā)點，以有利于指導學生健康成長為目的，堅持教育與管理、自律與他律相結合的原則，不斷完善學生日 常學習與生活的準則，建立富有生機和活力的教育與管理機制，以教育為先導，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓練為基礎，以習慣的內化與養(yǎng)成為目標，從基礎小事抓起，注意點滴積累，切實提高我校學生的基礎文明水平。 二、領導小組 組長：殷碧平 副組長：柯連澤 汪尚彬 組員：汪幺清 彭華川 胡燕平鄒想聯 胡定忠 陸云清 熊國泉 劉少平 三、工作專班 組長：汪尚彬（人員分工，事務分工，事務協(xié)調等）組員： 文麗萍、陸婷、劉少平：家校溝通，完成七年級的目標和任務，行為管理，文明監(jiān)督等 鄒慧嫚、胡青、肖卉、李雙平：家校溝通 ，完成八年級的目標和任務，行為管理，文明監(jiān)督等 熊國泉、汪四元、柯新發(fā)、張敏 :家校溝通，完成九年級的目標和任務，行為管理，文明監(jiān)督等 四、目標和任務 七年級： 加強對學校規(guī)章制度，管理制度的學習，特別是中學學生日常行為規(guī)范及中學生日常行為規(guī)范，創(chuàng)建良好班級體。 狠抓行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，持之以恒抓好 “ 垃圾不落地、文明手中握 ” 活動，以文明用語、文明禮儀、規(guī)范服裝禮儀、安全行車為重點，培養(yǎng)良好行為習慣，通過簽定 “ 自律保證書 ” 加強組織紀律性的培養(yǎng)。 讓學生學會做人，培養(yǎng)學生誠實守信、禮貌待人的優(yōu)良品質。 根據新年級特點做好理想前途教育引導，做好學習方法的指導，確保學生盡快適應初中生活。 培養(yǎng)學生生活自理能力、學會生活，學會做事；自覺遵守校規(guī)、校紀、法律、法規(guī)。八年級 鞏固七年級取得的良好行為習慣和學習習慣，對問題學生進一步強化。 積極開展校內外實踐活動，增長知識、開拓眼界，提高學生分析、解決問題的能力。 加強學生學習的再教育，培養(yǎng)刻苦學習精神，防止學生出現松懈、滑坡、分化現象。 加強心理健康教育引導，形成積極向上的健康心理。培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)學生勝不驕、敗不餒的健康心理。 加強法制教育，不斷提高遵紀守法自覺性。 特別關注異性交往問題，指導學生處理好人際關系。 抓好 “ 垃圾不落地、文明手中握 ” 活動的同時，進一步加強文明禮儀教育。九年級 加強學習教育，珍惜每一分每一秒時間。 競爭意識的培養(yǎng)。 使學生認識到應在行為習慣方面起到模范帶頭作用。 學會復習，做好考前準備。 加強心理健康教育。培養(yǎng)良好心理素質?？朔?zhàn)勝困難的信心勇氣。消除焦慮心理。 做好畢業(yè)生學指導。幫助學生樹立正確的人生觀念、價值觀。實現自己的理想。培養(yǎng)學生愛校、愛家、愛祖國的情操，增 強社會責任感，服務社會，奉獻社會。 培養(yǎng)安全意識，學會自護自救，提高學生自我保護能力。 讓學生學會求知，培養(yǎng)學生科學求真的探究習慣。 第四篇：中學生行為習慣養(yǎng)成教育實施方案 曉義中學中學生行為習慣 養(yǎng)成教育工作方案 播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格。養(yǎng)成良好的習慣是學生健康成長的根本保證，良好習慣的養(yǎng)成教育是素質教育的靈魂與核心。為了能夠扎實有效的實施養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的高尚品質和文明舉止，現結合我校的實際，特制定我校養(yǎng)成教育的實施方案，具體如下： 一、指導思想： 以培養(yǎng)學生良好的生活、學習、文明、安全行為習慣為出發(fā)點，以有利于指導中學生健康成長為目的，以《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》以及學校有關規(guī)范為基本內容，深入開展中學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，正確引導學生的道德行為，培養(yǎng)道德情操，提高道德認識，養(yǎng)成良好文明行為習慣、生活習慣和學習習慣，并將養(yǎng)成教育活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、文明禮儀教育及學校的教育教學活動有機結合，促進良好校風、學風的形成。 二、培養(yǎng)目標： 總體目標：從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)學生良好道德品質和文明行為。大力普及 “ 愛國守法、明禮誠信、 團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻 ” 的基本道德規(guī)范，引導廣大學生牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，懂得為人做事的基本道理，具備安全生存、文明生活的基本素養(yǎng)，學會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關系，使他們在學校做一個有個性、會學習、知榮恥的好學生，在家 庭做一個有孝行、會自理、擔責任的好孩子，在社會做一個有教養(yǎng)、會共處、守公德的好公民。 具體目標：重點抓好 “ 四種習慣 ” 的養(yǎng)成，即 “