六年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際一教案設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-09-21 20:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 《可愛的中國(guó)》方志敏在獄中寫作時(shí)心 里會(huì)想些什么呢？ A、敵人可以砍下我的頭顱，但絕不能動(dòng)搖我的信仰。雖然我現(xiàn)在在獄中，但是，我要用我的筆與敵人戰(zhàn)斗，表達(dá)我們共產(chǎn)黨員為信仰而奮斗的決心。 B、我們的國(guó)家還很貧窮、落后，還在遭受帝國(guó)主義的欺凌，我要喚醒我的同胞，讓他們認(rèn)識(shí)到只有團(tuán)結(jié)起來，消滅帝國(guó)主義及一切反動(dòng)派，我們的祖國(guó)才會(huì)有光明的前景。 C、我要把我這些年的斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)寫出來，留給我的戰(zhàn)友們，讓他們?cè)诮窈蟮母锩窢?zhēng)中少走彎路，少流血，爭(zhēng)取早日讓人民過上幸福的生活。 《在學(xué)校的最后一天》歲月匆匆，花開花落，六年的小學(xué)生活瞬間就過去了 ，在即將離開母校的時(shí)刻，最讓你忘不了的是什么呢？ A、回首往事，流年的小學(xué)生活歷歷在目，母校的一草一木、一磚一瓦都是那樣熟悉，那樣親切。在這即將畢業(yè)之際，我多么留戀這美麗的校園啊！ B、忘不了，敬愛的老師！忘不了您那諄諄的教誨，忘不了您那慈祥的目光。從樹苗一樣的一年級(jí)，到小樹一樣的六年級(jí)，您為我們操了多少心！流了多少汗！ C、忘不了親愛的同學(xué)，忘不了我們朝夕相處的那些時(shí)光，忘不了我們結(jié)下的深厚友誼。六年中，我們一起度過最美好的歲月，我們?cè)?jīng)在知識(shí)的海洋中奮力拼搏，我們?cè)?jīng)在平整的操場(chǎng)上盡情玩耍。 第四篇：口 語(yǔ)交際 習(xí)作一 (六年級(jí)下冊(cè)教案 ) 《口語(yǔ)交際 習(xí)作一》教案 一、教學(xué)目標(biāo)： （一）知識(shí)與能力 1．圍繞 “ 難忘的 ‘ 第一次 ’” 這一話題進(jìn)行口語(yǔ)交際，交流時(shí)能抓住重點(diǎn)，內(nèi)容要真實(shí)，敘事要具體，表達(dá)要有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)要適當(dāng)；聽他人說話時(shí)要認(rèn)真耐心、尊重對(duì)方，敢于提出自己的意見或建議。 ，從三個(gè)內(nèi)容中選擇一個(gè)自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行習(xí)作，能圍繞所選內(nèi)容的寫作要點(diǎn)分段表達(dá)，內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)。 （二）過程和方法 1．交流時(shí)能抓住重點(diǎn)，內(nèi)容要真實(shí)，敘事要具體，表達(dá)要有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)要適當(dāng)；聽他人說話時(shí)要認(rèn)真耐心、尊重對(duì)方，敢于提出自己的意見或建議。 （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀 1．交流時(shí)能抓住重點(diǎn)，內(nèi)容要真實(shí)，敘事要具體，表達(dá)要有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)要適當(dāng)；聽他人說話時(shí)要認(rèn)真耐心、尊重對(duì)方，敢于提出自己的意見或建議。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 1．交流時(shí)能抓住重點(diǎn)，內(nèi)容要真實(shí)，敘事要具體，表達(dá)要有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)要適當(dāng)。 ，內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 1．習(xí)作內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)。 四、教法：講授、練習(xí)、游戲、討論 五、學(xué)法：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí) 六、教具學(xué)具（教學(xué)準(zhǔn)備）： 七、課時(shí)安排（教學(xué)時(shí)間）： 3 課時(shí) 八、教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) “ 難忘的 ‘ 第一次 ’” 這一話題進(jìn)行口語(yǔ)交際，交流時(shí)能抓住重點(diǎn)，內(nèi)容要真實(shí)，敘事要具體，表達(dá)要有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)要適當(dāng)；聽他人說話時(shí)要認(rèn)真耐心、尊重對(duì)方，敢于提出自己的意見或建議。，從三個(gè)內(nèi)容中選擇一個(gè)自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行習(xí)作，能圍繞所選內(nèi)容的寫作要點(diǎn)分段表達(dá)，內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)。 二、教學(xué)過程（教學(xué)步驟） （一）談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣 1．教師談話：同學(xué)們，你們現(xiàn)在已是 12． 3 歲的少年 ，從你們呱呱墜地到現(xiàn)在，在成長(zhǎng)的過程中，經(jīng)歷了許許多多個(gè) “ 第一次 ” ，例如，第一次動(dòng)手做飯，第一次單獨(dú)睡覺，第一次得獎(jiǎng) ......這許許多多個(gè)“ 第一次 ”, 就像一個(gè)個(gè)腳印，記錄下我們成長(zhǎng)的經(jīng)歷。今天，我們來一起說說自己的 “ 第一次 ” 好嗎？ 2．學(xué)生朗讀要求。 3．引導(dǎo)學(xué)生回憶自己經(jīng)歷過的 “ 第一次 ” ，師及時(shí)板書，以拓展學(xué)生的思路。 （二）創(chuàng)設(shè)情境，喚醒記憶 ：在這么多的 “ 第一次 ” 中，你印象最深刻的 “ 第一次 ” 是哪一個(gè)呢？為什么這個(gè) “ 第一次 ” 你忘不了呢？ “ 第一次 ” 進(jìn)行口語(yǔ)交際 。（ 1）明確說話要求 ① 交流時(shí)要說清楚 “ 第一次 ” 的經(jīng)過。 ② 要說出自己當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受或得到的啟示。 ③ 也可以說說現(xiàn)在對(duì)當(dāng)時(shí) “ 第一次 ” 的看法。（ 2）學(xué)生獨(dú)立思考，自主準(zhǔn)備。 （三）課內(nèi)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短 1．小組交流：組內(nèi)的同學(xué)依次講述自己的 “ 第一次 ” ，每個(gè)組員講完后，其他組員及時(shí)評(píng)價(jià)，可以質(zhì)疑，也可以提出自己的意見或建議。 2．各組選派一兩個(gè)同學(xué)在全班交流，每交流完一個(gè)，師生及時(shí)評(píng)議、質(zhì)疑。教師注意培養(yǎng)學(xué)生良好的交際習(xí)慣。 （四）拓展延伸，課外交際 1．課后，與其他同學(xué)或者你的伙伴交流自己的 “ 第一次 ” 。 2．放學(xué)回家，把自己印象深刻的 “ 第一次 ” （可以是自己說的，也可以是同學(xué)、伙伴說的）講給父母聽，也可以請(qǐng)他們講講自己最難忘的 “ 第一次 ” 。 （五）布置作業(yè) 把自己印象深刻的 “ 第一次 ” （可以是自己說的，也可以是同學(xué)、伙伴說
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