一年級語文下冊復(fù)習(xí)計劃(編輯修改稿)
2024-09-21 19:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 己的想法與家長交流，交換意見。 《棉鞋里的陽光》一課中的小峰一定給你留下了深刻的印象。你能學(xué)著小峰的樣子，做一件讓爺爺奶奶、爸爸媽媽高興的事，說給大家聽，好嗎？ 把自己的想法和做法與同學(xué)們交流，認(rèn)真聽別人講話，清楚闡述自己的觀點(diǎn)。 通過猜謎游戲訓(xùn)練口語交際的能力。 充分發(fā)揮自己的想象力，說出自己的所想。 八、寫話 本冊的寫話復(fù)習(xí)，重點(diǎn)要指導(dǎo)學(xué)生做到以下幾點(diǎn)： 寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想。 仔細(xì)觀察畫面，弄懂圖意。 積累一些句式，如：誰干什么。什么時候，誰在哪里干什么。并能運(yùn)用指定的句式來寫話。 樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語，把話寫完整、寫通順。 根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)會使用逗號、句號、問號和感嘆號。 認(rèn)真檢查寫好的句子，發(fā)現(xiàn)錯別字及時改正。 四、后進(jìn)生輔導(dǎo)提高措施： 期末復(fù)習(xí)做題前，可以多抽后進(jìn)生講做題方法和要求，先口頭試做，進(jìn)行及時輔導(dǎo)，然后再練習(xí)筆上做題。 背誦課文堅持對后進(jìn)生個別抽背。 檢查后進(jìn)生作業(yè)時，培養(yǎng)其仔細(xì)讀題，一邊讀一邊想的習(xí)慣。 督促學(xué)生養(yǎng)成見錯就改的好習(xí)慣，鼓勵不懂就問。 組織學(xué)生一幫一，結(jié)對子，開展幫學(xué)活動。 字詞是這些同學(xué)的一大問題，加強(qiáng)讀與寫，特別是我會寫得部分的字。 這些學(xué)生分別有：龍炎 盤紹元 玉罕應(yīng) 玉溫香 巖罕樂 張文強(qiáng) 楊學(xué)強(qiáng) 李發(fā) 白文強(qiáng) 五、培優(yōu)計劃 根據(jù)我們班的情況，優(yōu)秀（李陶 玉罕布 汪琳琳 楊忠學(xué) 巖溫尖 玉南應(yīng) 李薇 阮永浩）率百分之十，但是八十分以上的還是很多，這一部分同學(xué)如果可以再細(xì)細(xì)的分析，針對每次的不同情況，單獨(dú)做分析的話， 可以提高不少，這一部分同學(xué)識字部分的基礎(chǔ)很好，只是做題的技巧還有待提高。另一方面是及格分以上的同學(xué)，這一部分同學(xué)主要是字詞方面的一些細(xì)節(jié)，比如同音字，形近字，詞語的積累，背誦里的錯字，別字，多字，少字。句子方面不知道一句話完了沒有。這些同學(xué)如果可以進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，相信也會提高的。 六、全冊復(fù)習(xí)課時安排： 共計 24 個課時，分塊 (漢語拼音，字詞，句子，積累，口語交際 )的用 14個課時，六分試卷用 10個課時。 第二篇：新版一年級語文下冊復(fù)習(xí)計劃 新版一年級語文下冊復(fù)習(xí)計劃 一、指導(dǎo)思想 以《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求為目標(biāo)，充分利用現(xiàn)有的教材，面向全體學(xué)生，突出復(fù)習(xí)重點(diǎn)，采取切實(shí)有效的措施，幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)整理，使好、中、差不同的學(xué)生的語文能力都得到提高 。體現(xiàn)新課程三維目標(biāo)，注重積累，培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)生語文素養(yǎng) .。 二年級下冊語文期末復(fù)習(xí)知識歸類分為五部分：拼音、識字、寫字 。詞語 。句子 。閱讀和積累 ?？谡Z交際和寫話。 二、復(fù)習(xí)目標(biāo) 漢語拼音：繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學(xué)習(xí)普通話。能熟記《漢語拼音字母表》。 識字寫字：認(rèn)識 400個字，會寫 300個字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解意思，正確書寫，并在口頭和書面語言表達(dá)之中運(yùn)用。學(xué)會用音序和部首查字法查字典。 詞語：掌握由生字組成的詞語，認(rèn)讀并聽寫詞語，會造句，找出部分近義詞和反義詞，給詞語歸類，排列詞語，搭配詞語。正確填寫量詞。 句子： (1)能區(qū)分句子是否完整，把不完整的句子補(bǔ)充完整。 (2)能按要求把句子寫具體生動。 (3)會把有聯(lián)系的幾個簡單句子合并成一句。 (4) 根據(jù)表達(dá)的需要學(xué)習(xí) 使用逗號、句號、問號、感嘆號等標(biāo)點(diǎn)符號。 口語交際：能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容，能較完整的復(fù)述課文內(nèi)容，做到語句完整，意思連貫 。能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。與別人進(jìn)行口語交際的時候，態(tài)度大方，口語情楚，有禮貌。 閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的課文，聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思 。理解課文內(nèi)容，知道課文的大意 寫話：能用學(xué)過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。復(fù)習(xí)按一定順序觀察圖畫和簡單事物，寫 幾句連貫的話 。學(xué)習(xí)寫日記，看圖寫話。在寫話過程中能正確使用逗號、句號、問號、感嘆號。 三、復(fù)習(xí)重點(diǎn) 正確書寫、默寫 300個生字。 朗讀、背誦課文 簡單的閱讀訓(xùn)練 寫話練習(xí) 四、復(fù)習(xí)形式： 以單元復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。精心備好復(fù)習(xí)課，少讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶，組織生動有效的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣，讓學(xué)生比較輕松地度過復(fù)習(xí)階段 五、復(fù)習(xí)措施： 緊扣專題練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行針對性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。 對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。 根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況
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