一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-09-21 19:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 己的想法與家長(zhǎng)交流，交換意見(jiàn)。 《棉鞋里的陽(yáng)光》一課中的小峰一定給你留下了深刻的印象。你能學(xué)著小峰的樣子，做一件讓爺爺奶奶、爸爸媽媽高興的事，說(shuō)給大家聽(tīng)，好嗎？ 把自己的想法和做法與同學(xué)們交流，認(rèn)真聽(tīng)別人講話，清楚闡述自己的觀點(diǎn)。 通過(guò)猜謎游戲訓(xùn)練口語(yǔ)交際的能力。 充分發(fā)揮自己的想象力，說(shuō)出自己的所想。 八、寫(xiě)話 本冊(cè)的寫(xiě)話復(fù)習(xí)，重點(diǎn)要指導(dǎo)學(xué)生做到以下幾點(diǎn)： 寫(xiě)自己想說(shuō)的話，寫(xiě)想像中的事物，寫(xiě)出自己對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)識(shí)和感想。 仔細(xì)觀察畫(huà)面，弄懂圖意。 積累一些句式，如：誰(shuí)干什么。什么時(shí)候，誰(shuí)在哪里干什么。并能運(yùn)用指定的句式來(lái)寫(xiě)話。 樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)，把話寫(xiě)完整、寫(xiě)通順。 根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)會(huì)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。 認(rèn)真檢查寫(xiě)好的句子，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字及時(shí)改正。 四、后進(jìn)生輔導(dǎo)提高措施： 期末復(fù)習(xí)做題前，可以多抽后進(jìn)生講做題方法和要求，先口頭試做，進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)，然后再練習(xí)筆上做題。 背誦課文堅(jiān)持對(duì)后進(jìn)生個(gè)別抽背。 檢查后進(jìn)生作業(yè)時(shí)，培養(yǎng)其仔細(xì)讀題，一邊讀一邊想的習(xí)慣。 督促學(xué)生養(yǎng)成見(jiàn)錯(cuò)就改的好習(xí)慣，鼓勵(lì)不懂就問(wèn)。 組織學(xué)生一幫一，結(jié)對(duì)子，開(kāi)展幫學(xué)活動(dòng)。 字詞是這些同學(xué)的一大問(wèn)題，加強(qiáng)讀與寫(xiě)，特別是我會(huì)寫(xiě)得部分的字。 這些學(xué)生分別有：龍炎 盤(pán)紹元 玉罕應(yīng) 玉溫香 巖罕樂(lè) 張文強(qiáng) 楊學(xué)強(qiáng) 李發(fā) 白文強(qiáng) 五、培優(yōu)計(jì)劃 根據(jù)我們班的情況，優(yōu)秀（李陶 玉罕布 汪琳琳 楊忠學(xué) 巖溫尖 玉南應(yīng) 李薇 阮永浩）率百分之十，但是八十分以上的還是很多，這一部分同學(xué)如果可以再細(xì)細(xì)的分析，針對(duì)每次的不同情況，單獨(dú)做分析的話， 可以提高不少，這一部分同學(xué)識(shí)字部分的基礎(chǔ)很好，只是做題的技巧還有待提高。另一方面是及格分以上的同學(xué)，這一部分同學(xué)主要是字詞方面的一些細(xì)節(jié)，比如同音字，形近字，詞語(yǔ)的積累，背誦里的錯(cuò)字，別字，多字，少字。句子方面不知道一句話完了沒(méi)有。這些同學(xué)如果可以進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，相信也會(huì)提高的。 六、全冊(cè)復(fù)習(xí)課時(shí)安排： 共計(jì) 24 個(gè)課時(shí)，分塊 (漢語(yǔ)拼音，字詞，句子，積累，口語(yǔ)交際 )的用 14個(gè)課時(shí)，六分試卷用 10個(gè)課時(shí)。 第二篇：新版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃 新版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 以《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求為目標(biāo)，充分利用現(xiàn)有的教材，面向全體學(xué)生，突出復(fù)習(xí)重點(diǎn)，采取切實(shí)有效的措施，幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)整理，使好、中、差不同的學(xué)生的語(yǔ)文能力都得到提高 。體現(xiàn)新課程三維目標(biāo)，注重積累，培養(yǎng)良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng) .。 二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)知識(shí)歸類(lèi)分為五部分：拼音、識(shí)字、寫(xiě)字 。詞語(yǔ) 。句子 。閱讀和積累 ?？谡Z(yǔ)交際和寫(xiě)話。 二、復(fù)習(xí)目標(biāo) 漢語(yǔ)拼音：繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。 識(shí)字寫(xiě)字：認(rèn)識(shí) 400個(gè)字，會(huì)寫(xiě) 300個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語(yǔ)言環(huán)境了解意思。要求會(huì)寫(xiě)的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解意思，正確書(shū)寫(xiě)，并在口頭和書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)之中運(yùn)用。學(xué)會(huì)用音序和部首查字法查字典。 詞語(yǔ)：掌握由生字組成的詞語(yǔ)，認(rèn)讀并聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，會(huì)造句，找出部分近義詞和反義詞，給詞語(yǔ)歸類(lèi)，排列詞語(yǔ)，搭配詞語(yǔ)。正確填寫(xiě)量詞。 句子： (1)能區(qū)分句子是否完整，把不完整的句子補(bǔ)充完整。 (2)能按要求把句子寫(xiě)具體生動(dòng)。 (3)會(huì)把有聯(lián)系的幾個(gè)簡(jiǎn)單句子合并成一句。 (4) 根據(jù)表達(dá)的需要學(xué)習(xí) 使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 口語(yǔ)交際：能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容，能較完整的復(fù)述課文內(nèi)容，做到語(yǔ)句完整，意思連貫 。能在看圖或觀察事物后，用普通話說(shuō)幾句意思完整、連貫的話。與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際的時(shí)候，態(tài)度大方，口語(yǔ)情楚，有禮貌。 閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的課文，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思 。理解課文內(nèi)容，知道課文的大意 寫(xiě)話：能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)造句。能理順次序錯(cuò)亂的句子。復(fù)習(xí)按一定順序觀察圖畫(huà)和簡(jiǎn)單事物，寫(xiě) 幾句連貫的話 。學(xué)習(xí)寫(xiě)日記，看圖寫(xiě)話。在寫(xiě)話過(guò)程中能正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。 三、復(fù)習(xí)重點(diǎn) 正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě) 300個(gè)生字。 朗讀、背誦課文 簡(jiǎn)單的閱讀訓(xùn)練 寫(xiě)話練習(xí) 四、復(fù)習(xí)形式： 以單元復(fù)習(xí)為主，歸類(lèi)復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。精心備好復(fù)習(xí)課，少讓學(xué)生硬性抄寫(xiě)和機(jī)械記憶，組織生動(dòng)有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣，讓學(xué)生比較輕松地度過(guò)復(fù)習(xí)階段 五、復(fù)習(xí)措施： 緊扣專(zhuān)題練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。 對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。 根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況
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