數(shù)一數(shù)(2)(編輯修改稿)
2024-12-30 20:57 本頁面
【文章內容簡介】 ，好嗎 ? 2． 看主題圖數(shù)數(shù)。 （ 1）提問：圖上畫了滑梯、秋千、木馬等東西，還畫了人、鳥、花等，你能數(shù)出每一種有多少個嗎 ? （ 2）學生先自己數(shù)一數(shù)，再數(shù)給同桌聽。 （ 3）集體交流，教師引導學生按順序數(shù)，并指出在數(shù)較多的物體時，可以數(shù)一個輕輕地劃掉一個，防止遺漏。 如果有學生數(shù)的角度與書上不同，只要合理教師也應該加以肯定。如有學生說：“有 2 個小朋友在蕩秋千”，“有 2 個小朋友在騎木馬”等等。 3． 總結方法。 （ 1）開展討論：怎樣數(shù)數(shù)又對又快 ? 小組討論后再集體交流。 （ 2）小結：數(shù)數(shù)時，要一個一個按順序數(shù)，可以從左往右或從右往左數(shù)，也可以從上往下或從下往上數(shù)，這樣就不會多數(shù)或少數(shù)了；如果數(shù)的是畫在書上的圖，可以用筆點著數(shù)，或
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