【文章內(nèi)容簡介】 息進行整理的能力。（2）學(xué)生熟練掌握語言表達的要點,做到聲音響亮，吐字清晰。教學(xué)重點和難點：（1）聽覺訓(xùn)練中能夠快速的說出句子之間的不同，做到準確無誤。（2）語言表達中能夠做到流利、準確無誤。教學(xué)過程：還有一分鐘的時間就要上課了，小朋友們做好上課準備?，F(xiàn)在開始上課！請小朋友們調(diào)整好自己的坐姿，咱們來進行放松訓(xùn)練，請小朋友們用你們最舒服的姿勢做好，全身放松，慢慢的做深呼吸（老師開始播放放松法練習(xí)的輕音樂時間5分鐘）來聽老師說一個句子，聽聽哪里不對，大家一起來說一下，我穿了一頂紅色的帽子。（學(xué)生回答）對，帽子不是穿的而是戴的。好，現(xiàn)在咱們聽下面的句子，如果句子是正確的就拍拍手，如果是錯誤的就舉手來修改，注意舉手的姿勢，誰第一個舉手就由誰來回答，不要搶答！“秋天的田野一片迷人的景色，金黃的稻谷上披著一層薄薄的雪。”這個句子哪里出錯了呢？(學(xué)生回答)秋天是收獲的季節(jié)，而雪是冬天才有的，小朋友們回答得非常好。“小剛特別喜歡踢足球和乒乓球?！保▽W(xué)生回答）足球是踢的，那乒乓球是打的，所以應(yīng)該改成小剛喜歡踢足球和打乒乓球?！皷|西大路南北走，出門見個人咬狗，摸起狗來砸磚頭，倒讓磚頭咬了手?！边@是一個顛倒歌，小朋友找一找哪里顛倒了，應(yīng)該怎么改。(學(xué)生回答)東西大路應(yīng)該是東西走，見個人咬狗應(yīng)該是狗咬人，后面的摸起狗來砸磚頭應(yīng)該是磚頭來砸狗，最后一句磚頭咬了手應(yīng)該是狗咬了手。讀下面的繞口令（要求：聲音響亮、好聽。老師在讀的過程中要注意觀察學(xué)生的課堂行為，及時糾正，發(fā)現(xiàn)有拖音現(xiàn)象的時候要學(xué)生重新用好聽的聲音再來讀一遍。）狼和羊這邊來了一只羊，那邊來了一只狼。一起走到小橋上到了中間把頭揚。小山羊叫大灰狼讓小山羊。大灰狼叫小山羊讓大灰狼。小山羊不讓大灰狼，大灰狼不讓小山羊。大灰狼和小山羊，一起掉到河中央。咱們的繞口令讀完了，考一考小朋友們剛剛學(xué)習(xí)繞口令的時候是不是做到注意力集中，哪位小朋友可以背誦下來呢？背誦的時候聲音要洪亮，其他的小朋友要認真聽，聽完之后舉手來說一說他哪里背誦的正確，哪里背誦的又不正確。（學(xué)生回答，找其他學(xué)生或是不認真聽的學(xué)生來回答正確和錯誤的地方，然后大家一起討論）舒爾特方格訓(xùn)練，（練習(xí)冊第五頁）請小朋友們按照從一到二十五的順序開始找數(shù)字，如果沒有找到的就在下面的空格內(nèi)寫下這個數(shù)字，（老師給每位學(xué)生計時，以便于后期與學(xué)生找數(shù)字的速度進行比較，注意在看的過程中只能用眼睛看，不能用手或筆指著找。）剛剛的舒爾特方格，咱們都找完了?；丶液笤倮^續(xù)做2個舒爾特表格，小朋友們聽老師來讀一組數(shù)字，當你們聽到3的時候，就拍一下手：******78032303 好了，游戲進行完了，小朋友們回家后把今天學(xué)到的繞口令教給爸爸媽媽，比一比誰說的又快又好。第5課時教學(xué)目標：（1）通過訓(xùn)練來增強學(xué)生的聽覺分辨能力，學(xué)會對聽到 的信息進行分辨和記憶的能力。（2）學(xué)生能夠認真觀察找不同，準確找出不同之處。（3）仿畫訓(xùn)練中能夠做到觀察仔細，畫圖相像。教學(xué)重點和難點：（1）聽覺訓(xùn)練中能夠準確捕捉有效信息，理解聽覺材料。（2）認真全面觀察找不同圖片，培養(yǎng)視覺分辨能力。（3）學(xué)生在仿畫訓(xùn)練中做到專注集中。教學(xué)過程：現(xiàn)在距離上課還有一分鐘，請小朋友們做好上課前的準備。視點凝視訓(xùn)練（老師也可以自己制作或者是使用卡片中的視覺集中、視野擴大、視覺掌握訓(xùn)練圖版）打開練習(xí)冊最后一頁，在距離眼睛1520厘米的距離來觀察這個小黑點3分鐘，看看你們會發(fā)現(xiàn)些什么。計時開始，（注意在看的過程中，不要說話身子也不要動，眼睛盡量的不要眨。3分鐘的時間內(nèi)老師要注意觀察學(xué)生的狀態(tài)并做好記錄）時間到，咱們請幾個小朋友來說一說你們的發(fā)現(xiàn)（老師注意觀察學(xué)生的舉手姿勢，并予以糾正和練習(xí)）請舉手姿勢最好看的這位同學(xué)站起來說一說你的發(fā)現(xiàn)……在小黑點的身上還有很多的秘密，咱們以后繼續(xù)來觀察。聽故事《跑得快一點》，小朋友們不僅要聽故事的內(nèi)容而且還要聽清楚文章里出現(xiàn)了多少個“的”字（板書“的”）。故事開始了：每天，當太陽升起來的時候，非洲大草原上的動物們就開始奔跑了。獅子媽媽在教育自己的孩子：“孩子，你必須跑快一點，再快一點，你要是跑不過最慢的羚羊，你就會被活活餓死?！痹诹硗庖粋€場地上，羚羊媽媽也在教育自己的孩子：“孩子，你必須跑快一點，再快一點，如果你不能比最快的獅子還要快，那你就肯定會被它們吃掉的。”故事講完了，老師的問題還記得嗎？（學(xué)生回答，注意正確的舉手姿勢和回答問題的方式，舉手不正確的不許回答，并糾正過來）一共出現(xiàn)了七個“的”，誰來回答獅子為什么要跑的快一些？（學(xué)生回答）對，因為他如果跑的慢就會沒有食物吃，會被餓死的。第二個問題：羚羊為什么也要跑的快一些呢？（學(xué)生回答）是的，回答的非常棒。因為他跑的慢的話就會被吃掉。打開課本十一頁，看一看最上面的兩幅圖片哪些地方是不一樣的？找一找，畫一畫，看誰發(fā)現(xiàn)的最多。……現(xiàn)在來說一說自己都找到了幾處（學(xué)生回答，不全面的找學(xué)生補充，最后一起總結(jié)一遍。學(xué)生在觀察的過程中不許說話，提醒他是比賽，看看誰找到的最多。如果有學(xué)生找到了兩三處或是已經(jīng)快速的找到了六處了，就不愿意繼續(xù)找了，那就要提醒他還有更多不同之處，鼓勵他們繼續(xù)找）這兩幅圖一共有6個地方是不同的，看圖的時候一定要做到注意力集中，這樣會能發(fā)現(xiàn)更多的答案！現(xiàn)在咱們再來觀察下面的一幅圖畫，是一只小蜻蜓，2分鐘的時間觀察這幅圖……現(xiàn)在合上課本，在作業(yè)本上畫下來，比一比誰畫得最像?！F(xiàn)在請重新翻開課本11頁，把自己畫的圖片和書上的圖形進行對比……看圖的時候一定要認真，這樣才能畫的和書上的一樣漂亮。今天的家庭作業(yè)是回家后讓爸爸媽媽給你講《跑的快一些》這個故事，小朋友們來數(shù)一數(shù)里面又出現(xiàn)了幾個“一”字。咱們今天的課就先上到這里，小朋友們回家之后要好好的復(fù)習(xí)，下一節(jié)課咱們繼續(xù)。第6課時教學(xué)目標：（1）通過訓(xùn)練來增強學(xué)生的聽覺分辨能力，學(xué)會對聽到 的信息進行分辨的能力。（2）學(xué)生熟練掌握語言表達的要點，理解故事內(nèi)容。教學(xué)重點和難點：（1）聽覺訓(xùn)練中能夠準確的說出哪里不一樣。（2）語言表達中能夠做到準確無誤、聲音響亮。教學(xué)過程：現(xiàn)在距離上課還有一分鐘，小朋友們做好上課的準備。上課！保持正確的坐姿坐好（老師可以擺出4的手勢，要求學(xué)生靜坐訓(xùn)練五分鐘）小朋友們來思考一些問題，昨天回家后爸爸媽媽給你們講了一個什么故事，故事的名字是什么？你們能復(fù)述出來嗎？回家后又數(shù)了幾個“一”？你們數(shù)的準確嗎？五分鐘的時間，咱們來想一想?！F(xiàn)在，想好的小朋友把手舉起來（學(xué)生回答）聽句子找不同，先給大家做個示范，我有一個藍色帶白花的書包。我有一個白色帶藍花的書包。大家一起說說這兩個句子哪里不同。（學(xué)生回答，如果回答的不到位老師可以讓別的學(xué)生補充或重復(fù)一遍題目）坐好了，繼續(xù)來聽下面兩組句子，找一找哪里不同，誰先找到答案就先舉手來回答。第一組：桌子上有3本書，2支鉛筆，1塊橡皮。桌子上有2本書，2支鉛筆，1塊橡皮。（學(xué)生回答，坐姿不端正的學(xué)生不能有回答問題的機會，如果回答的不到位老師可以讓別的學(xué)生補充或重復(fù)一遍題目）再來聽下面一組句子，這個題希望小朋友能夠回答的更精確一些。第二組：今天中午我吃了很多東西，一碗稀飯，兩盤菜，還有兩個饅頭。今天中午我吃了很多東西，一碗稀飯，兩盤菜，還有兩個饅頭，一杯牛奶。（學(xué)生回答）語言表達訓(xùn)練（老師讀一遍，小朋友們讀一遍，注意學(xué)生復(fù)述時做到準確無誤，聲音響亮，老師領(lǐng)讀三遍，訓(xùn)練學(xué)生的聽覺記憶）有個小孩叫小杜，上街打醋又買布。買了布，打了醋，回頭看見鷹抓兔。放下布擱下醋，上前去追鷹和兔，飛了鷹跑了兔。灑了醋濕了布?，F(xiàn)在小朋友們自己單獨再讀一下，比一比誰先會背誦。小朋友們回家后把這個繞口令教給爸爸媽媽，比一比誰說的最快最好。咱們今天的課就先上到這里，下節(jié)課還有更多精彩內(nèi)容和小朋友們一起來學(xué)習(xí)。第7課時 教學(xué)目標：（1）通過訓(xùn)練來增強學(xué)生的聽覺分辨能力，學(xué)會對聽到 的信息進行分辨的能力。（2）學(xué)生能夠看懂簡單的圖畫，并用自己的語言表達出來，達到對視覺感知和言語表達能力的提高。教學(xué)重點和難點：（1）聽覺訓(xùn)練中能夠準確的說出哪里不一樣。（2）學(xué)生在看圖說話的過程中，能夠流利的表現(xiàn)自己的思想。教學(xué)過程：（靜心訓(xùn)練，具體訓(xùn)練方法從六個靜心訓(xùn)練中選擇）聽句子找不同，坐的最端正的，舉手最好看的就先來回答問題。第一組：今天我和家人一起去動物園玩，我們看到了猴子，長頸鹿，孔雀。今天我和家人一起去動物園玩，我們看到了猴子，大象，孔雀。（學(xué)生回答，如果回答的不到位老師可以讓別的學(xué)生補充或重復(fù)一遍題目）再來聽下面一組句子，這個題希望回答的小朋友能夠回答的更精確一些。第二組：今天早晨我吃了兩片面包，一個蘋果，喝了一杯牛奶。今天早晨我吃了三片面包，一個蘋果，喝了半杯牛奶。（老師可以自己加一些聽句子找不同的訓(xùn)練題，或是訓(xùn)練一下說數(shù)字等聽力訓(xùn)練）打開課本第十五頁，我們看到了兩幅圖畫，圖畫中有一只小狗，它遇到了什么??？小狗走出門之后又發(fā)生了什么事情？（學(xué)生回答）大家想一想然后講一個故事給大家聽（找?guī)孜粚W(xué)生來回答，并對他們的故事予以肯定性的點評，別人在講故事的時候其他的學(xué)生要認真聽，找出他故事中不合理的部分）剛剛大家的故事講得都非常精彩，所有的小朋友這節(jié)課表現(xiàn)的都很好（如果有不守紀律的學(xué)生可以不點名說一下希望下節(jié)課表現(xiàn)的好一些），回家后把今天的看圖說話內(nèi)容講給爸爸媽媽聽。第8課時教學(xué)目標：（1）通過訓(xùn)練來增強學(xué)生的聽覺記憶能力，學(xué)會對聽到 的信息進行再現(xiàn)的能力。（2）語言表達中能夠做到準確無誤。（3）學(xué)生能夠看懂簡單的圖畫，并用自己的語言表達出來，達到對視覺感知和言語表達能力的提高。教學(xué)重點和難點：（1）聽覺訓(xùn)練中能夠準確的說出聽到的詞語。（2）學(xué)生熟練掌握語言表達的要點。（3）學(xué)生在看圖說話的過程中，能夠流利的表現(xiàn)自己的思想。教學(xué)過程：（靜心訓(xùn)練，具體訓(xùn)練方法從六個靜心訓(xùn)練中選擇）聽老師說幾組詞語，然后你們復(fù)述出來，比一比誰反應(yīng)的最快。（老師的語速要慢，一到兩秒的時間間隔）第一組：陽光開心大地方格 第二組：蘋果紅旗電腦公園 第三組：運動離開地點醫(yī)生蛋糕 第四組：大樹課本想法花草符號（如果學(xué)生十秒鐘沒有說出答案，就另外出一個題目，老師可以根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和課堂時間安排再加一些詞組進行訓(xùn)練）下面咱們來說一個關(guān)于詞語的繞口令，跟著老師來讀一下（語速要慢，主要訓(xùn)練孩子的語言表達能力和聽覺記憶能力）《姜湯和豆?jié){》一碗姜湯，一碗豆?jié){，先喝姜湯，再喝豆?jié){，喝完豆?jié){喝姜湯，喝完姜湯喝豆?jié){。現(xiàn)在小朋友們自己單獨再讀一下，比一比誰先會背誦。小朋友們回家后把這個繞口令教給爸爸媽媽，比一比誰說的最快最好。在家里做作業(yè)的時候，爸爸媽媽在做什么呢？有沒有打擾到你呢？（學(xué)生回答）看看下圖中的小朋友，她寫作業(yè)的狀態(tài)是什么樣子的？爸爸媽媽又在做什么呢？仔細觀察一下，你會發(fā)現(xiàn)什么呢？給大家三分鐘的時間思考，一會來描述一下這個圖片。（找?guī)孜粚W(xué)生來回答，并對他們的故事予以肯定性的點評，別人在講故事的時候其他的學(xué)生要認真聽，找出他故事中不合理的部分）大家的故事講得都非常精彩，小朋友這節(jié)課表現(xiàn)的都很好，還記得今天咱們的作業(yè)嗎？對，講一講《姜湯和豆?jié){》這個繞口令給爸爸媽媽聽，咱們今天的課就先上到這里，下節(jié)課還有更多精彩的內(nèi)容和小朋友們一起來學(xué)習(xí)。第9課時教學(xué)目標：（1）通過訓(xùn)練來增強學(xué)生的聽覺分辨和記憶能力。（2）通過訓(xùn)練來提高學(xué)生的視覺分辨和觀察能力。（3）仿畫訓(xùn)練中能夠做到觀察仔細，畫圖相像。教學(xué)重點和難點：（1）聽覺訓(xùn)練中能夠快速又準確的說出數(shù)字出現(xiàn)的次數(shù)。（2）學(xué)生能夠快速而全面的找出所有不同。（3）學(xué)生在仿畫訓(xùn)練中做到認真觀察并畫的相像。教學(xué)過程：距離上課還有一分鐘，小朋友們做好上課的準備。上課！保持正確的坐姿坐好，（靜心訓(xùn)練，具體訓(xùn)練方法從六個靜心訓(xùn)練中選擇）認真聽老師報一組數(shù)字，然后回答問題。聽下面的數(shù)字，數(shù)一數(shù)4出現(xiàn)了幾次？ 343283832921527（學(xué)生回答，如果回答的不準確讓別的學(xué)生補充或重復(fù)一遍題目）第二個問題是聽完下面的數(shù)字后回答6出現(xiàn)了幾次？573583842621528（學(xué)生回答，回答之后老師可以重復(fù)一下題目換一下問題，比如3或5出現(xiàn)了幾次）打開課本19頁最上面的兩幅圖片是一樣的嗎？找一找，畫一畫?？凑l發(fā)現(xiàn)的最多………現(xiàn)在請小朋友來回答，說一說自己都找到了幾處不同（學(xué)生回答，不全面的找學(xué)生補充，最后一起總結(jié)一遍）一共有5處不同的地方，小朋友們看圖的時候一定要再認真一些！大家再來繼續(xù)觀察下面的畫，是一條魚，小朋友們要認真看并且要記住這幅畫，看完后合上課本，在作業(yè)本上畫下來，比一比誰畫得最像?！F(xiàn)在咱們重新把書翻開19頁，看看大家畫的怎么樣，哪里畫的不一樣，對比一下。回家和爸爸媽媽一起來玩數(shù)數(shù)字的游戲，聽爸爸媽媽讀幾組數(shù)字并回答后面的問題。第 10課時教學(xué)目標：（1）通過訓(xùn)練來增強學(xué)生的聽覺分辨能力，學(xué)會對聽到 的信息進行整理的能力。（2）學(xué)生能夠看懂簡單的圖畫，并用自己的語言表達出來，達到對視覺感知和言語表達能力的提高。（3）仿畫訓(xùn)練中能夠做到觀察仔細，畫圖相像。教學(xué)重點和難點：（1）聽覺訓(xùn)練中能夠快速的做出相應(yīng)的動作。（2）學(xué)生在看圖說話的過程中，能夠流利的表現(xiàn)自己的思想。（3）學(xué)生在仿畫訓(xùn)練中做到認真觀察并畫的相像。教學(xué)過程：（靜心訓(xùn)練，具體訓(xùn)練方法從六個靜心訓(xùn)練中選擇）小朋友們知道家電類的有哪些嗎？（學(xué)生回答）動物類的呢？（學(xué)生回答）聽下面的詞語，如果你聽到的詞語是家電類的就拍一下手，動物類的拍兩下手，其他類的就搖搖頭?？纯凑l表現(xiàn)的最好。洗衣機 貓頭鷹 空調(diào) 椰子 公雞 電視機 鋼筆 電話 貓咪 水杯 鸚鵡 荔枝 書包 小豬 香蕉 果汁 電烤箱 冰箱 狐貍 電腦 家具 花盆 微波爐 籃球 巧克力 課本 沙發(fā)小朋友們喜歡吃的水果有哪些？……那你們有沒有自己去摘過水果呢？……打開課本21頁，我們看到了一幅畫，看一下圖片上的小朋友在做什么？想一想然后把圖片的內(nèi)容描述出來。（找?guī)孜粚W(xué)生來回答，并對他們的故事予以肯定性的點評，別人在講故事的時候其他的學(xué)生要認真聽，找出他故事中不合理的部分）繼續(xù)看下面的圖片，這是