【總結】數一數并排序:1.2352.754467632＜3＜4＜5＜6＜77＞6＞5＞4＞3＞22比較大小:36
2025-10-08 15:29
【總結】第一篇：數一數教學設計 數一數教學設計 教學目標 、數數活動，初步了解學生的數數情況，是學生初步學會數數的方法。 ，學會用數學的眼光觀察現實事物，培養(yǎng)學生觀察能力和口頭表達能力。 ，滲透思想...
2025-10-31 22:13
【總結】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《數一數》教學反思 《數一數》教學反思1作為一年級數學的第一單元，數一數之中所用到的數字相對較小，相信很多小朋友在幼兒園時就學會數這幾個數字了。看圖數物體...
2025-04-05 12:05
【總結】本文格式為Word版，下載可任意編輯 數一數教學反思 數一數教學反思1本課充分利用多媒體課件，利用計數單位的直觀模型，讓學生在自主探究的活動中，通過數一數、估一估、涂一涂等方式認識新的計數單位...
2025-04-05 21:24
【總結】第一篇：數一數教學設計 數一數 教學內容：教材2-5頁的內容教學目標：對1-10的認識，以及按順序數數的方法2通過數學活動，初步體會數學的樂趣 能夠從場景圖中揣象出數再用點子圖表示數的過程，初步...
2025-11-07 22:30
【總結】課題數一數一課時（總第1課時）學習目標1、結合數數的具體情景，經歷相同加數連加算式的抽象過程，感受這種過程與日常生活的聯系，體會學習乘法的必要性。2、會用兩種不同的方法（一排一排或一列一列地）數方陣排列的物體的個數，相應列出兩個不同的連加算式。3、知道用乘法算式表示相同數連加比較方便，為進一步學習乘法奠定基礎。
2025-11-15 20:57
【總結】第一篇：《數一數》教學設計 《數一數》教學 主講人：李維珍 教材分析： 人教版小學一年級（上）第一單元的《數一數》的知識基礎是10以內的數數和認數，它為以后學習數學作鋪墊，就像打開數學寶庫的一...
2025-11-07 02:36
【總結】2021/1/512021/1/52你能很快地數出有幾個嗎？2021/1/53你能很快地數出有幾個嗎？2021/1/54數法一數法二一共有多少只熊貓？1個32個33個34個35個33+3+3+3+3=15(個)1個52個53個55+5+5=15(個)2021/1/55
2025-11-20 08:39
【總結】數一數請你數數這里有多少個小方塊？一個一個地數,數10次是10個。每10個是1排,一排一排地數,數10排是100個。每100個是1層，一層一層地數,數10層是()個。一百、二
2025-11-21 11:14
【總結】《數一數》基礎練習1．填空。（1）一千一千地數，10個一千是（）。（2）一百一百地數，九百前面的數是（），后面的數是（）。（3）最小的四位數和最大的三位數相差（）。（4）數出9800后面的5個數：（）,（），（），（）9（）。
2025-11-29 18:42
【總結】數一數與乘法一、數松果同學們數一數3.1.1×5=5或5×1=52.2×5=10或5×2=103×5=15或5×3=15我們邊算邊整理吧！1×5=55×1=52×5=1
2025-04-29 08:21
【總結】我們一起數一數123451234567891067891012345678910
2025-12-02 10:52
【總結】第一篇：數一數的教學設計 教學內容義務教育課程標準實驗教科書第一冊第2～5頁內容。教學設計說明在努力實現教學目標的同時，使教學具有以下特點： 1、讓學生主動參與數數活動。剛入學的兒童對課堂學習還不...
【總結】1111《數一數》單元教學設計一、本單元知識框架從生活中的實物抽象出具體的1~10的數的認識。二、本單元學習內容的前后聯系三、學生情況分析學生在學前已初步認識10以內各數，會數1至10以內物體的數量，所以本單元的學習對學生來說是相對簡單地，但是，根據我們對孩子們的學習前測
2025-11-12 05:47
【總結】北師大版二年級數學下冊本節(jié)課我們要來學數數，數數也是要講究方法的，大家不要認為數數大家都會就大意，一定要認真的學習本課，在學習的過程中了解數位的順序。東方明珠電視塔高四百六十八米。世界海拔最高的山峰是我國的珠穆朗瑪峰，高約八千八百四十八米。我國已發(fā)現的鳥類有一千三百種。一共有多少個小正方體
2025-11-20 05:50
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