教學(xué)設(shè)計(jì)教案數(shù)一數(shù)(編輯修改稿)
2024-12-30 21:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ？ 二、認(rèn)真觀察，小組討論，了解數(shù)數(shù)情況 用實(shí)物投影儀出示書(shū)中第 2— 3 頁(yè)的畫(huà)面。 這是什么地方？你認(rèn)為它美麗嗎？ 請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)：這幅圖是什么意思？圖上的物體分別有多少？（先小組討論，互相說(shuō)，教師深入到小組里了解情況，并且在個(gè)別組里探討數(shù)數(shù)規(guī)律，然后再請(qǐng)小朋友說(shuō)） 評(píng)價(jià)：你認(rèn)為你們組有什么優(yōu)點(diǎn)，別的組呢？ 三、繼續(xù)觀察，小組交流，了解認(rèn)數(shù)情況 用實(shí)物投影儀出示第 2—— 3 頁(yè)的圖畫(huà) 活動(dòng)形式同第二個(gè)環(huán)節(jié)一樣：觀察 —— 交流 —— 匯報(bào) —— 評(píng)價(jià)，不苛求學(xué)生按怎樣的模式說(shuō)，讓學(xué)生在相互啟迪中自我感知怎樣說(shuō)好就怎樣說(shuō)，怎樣說(shuō)適合自己就怎樣說(shuō)。 四、操作感知，及時(shí)強(qiáng)化 數(shù)周?chē)膶?shí)物（可帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，數(shù)一數(shù)學(xué)校里的事物各有多少） 數(shù)字卡片 按方位數(shù)數(shù) 開(kāi)放性練習(xí) 猜一猜，想一想、說(shuō)一說(shuō)，驗(yàn)一驗(yàn) 手里最多能拿幾根粉筆？ 盤(pán)子里
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