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正文內(nèi)容

教學設計教案數(shù)一數(shù)(編輯修改稿)

2024-12-30 21:04 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ? 二、認真觀察,小組討論,了解數(shù)數(shù)情況 用實物投影儀出示書中第 2— 3 頁的畫面。 這是什么地方?你認為它美麗嗎? 請你說一說:這幅圖是什么意思?圖上的物體分別有多少?(先小組討論,互相說,教師深入到小組里了解情況,并且在個別組里探討數(shù)數(shù)規(guī)律,然后再請小朋友說) 評價:你認為你們組有什么優(yōu)點,別的組呢? 三、繼續(xù)觀察,小組交流,了解認數(shù)情況 用實物投影儀出示第 2—— 3 頁的圖畫 活動形式同第二個環(huán)節(jié)一樣:觀察 —— 交流 —— 匯報 —— 評價,不苛求學生按怎樣的模式說,讓學生在相互啟迪中自我感知怎樣說好就怎樣說,怎樣說適合自己就怎樣說。 四、操作感知,及時強化 數(shù)周圍的實物(可帶領學生走出教室,數(shù)一數(shù)學校里的事物各有多少) 數(shù)字卡片 按方位數(shù)數(shù) 開放性練習 猜一猜,想一想、說一說,驗一驗 手里最多能拿幾根粉筆? 盤子里
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