【總結(jié)】第八章數(shù)據(jù)的代表1.平均數(shù)(二)西安西北工業(yè)大學(xué)附中許盈一、學(xué)生起點(diǎn)分析學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ):學(xué)生在上節(jié)課學(xué)習(xí)了算術(shù)平均數(shù)、加權(quán)平均數(shù)的概念,會(huì)求一組數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù),能解決有關(guān)平均數(shù)的實(shí)際問題。學(xué)生活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ):學(xué)生在算術(shù)平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,解決了一些相關(guān)的實(shí)際問題,再次感受到了數(shù)據(jù)收集和處
2024-11-23 11:55
【總結(jié)】1第八章數(shù)據(jù)的代表1.平均數(shù)(一)西安西北工業(yè)大學(xué)附中許盈總體說明:本節(jié)課共有兩課時(shí),總體思路是:實(shí)際問題→平均數(shù)的概念→解決實(shí)際問題。第一課時(shí)先從學(xué)生熟悉的現(xiàn)實(shí)背景抽象出算術(shù)平均數(shù)、加權(quán)平均數(shù)的概念,然后在理解概念的基礎(chǔ)上,解決有關(guān)平均數(shù)的實(shí)際問題。第二課時(shí)讓學(xué)生進(jìn)一步了解權(quán)的差異對(duì)平均數(shù)的影響,理解算術(shù)
2024-11-23 12:33
【總結(jié)】第一篇:C語言程序:求平均數(shù) 求兩個(gè)數(shù)的平均數(shù) 程序描述: 輸入兩個(gè)整數(shù),求這兩個(gè)整數(shù)的平均數(shù); 樣例輸入:5樣例輸出: 出題人:我們一起的痕跡 程序代碼 #include#includ...
2024-10-28 22:48
【總結(jié)】智慧島激趣引入探究新知把擋板拿開,里面的水會(huì)怎么樣呢?平均高度我們組平均每個(gè)人收集了多少個(gè)?小紅:14個(gè)小蘭:12個(gè)小麗:11個(gè)小明:15個(gè)小紅小蘭小麗小明910111213141523467851014121115
2024-11-21 04:28
【總結(jié)】第一篇:平均數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)最新 《統(tǒng)計(jì)與平均數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 橫涇小學(xué)路小斌 【教學(xué)內(nèi)容】三年級(jí)下冊第92—94頁。【教學(xué)目標(biāo)】 1.在具體問題情境中,感受求平均數(shù)是解決一些實(shí)際問題的需要,通過操作和...
2024-10-29 00:27
【總結(jié)】第一篇:平均數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(定稿) 《平均數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容:蘇教版三年級(jí)下冊第十單元《平均數(shù)》第92~94頁。教學(xué)目標(biāo): 1、在豐富的具體問題情境中,感受求平均數(shù)是解決一些實(shí)際問題的需要,并通...
2024-10-29 02:51
【總結(jié)】第一篇:平均數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(范文) 《平均數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、創(chuàng)設(shè)情境,提出問題 師:同學(xué)們,你們最喜歡玩什么游戲???生:———— 師:我也特別喜歡———。大家快看,這些小朋友在玩什么游戲呢?生:套...
2024-10-29 04:37
【總結(jié)】利用算術(shù)(幾何)平均數(shù)例1、判斷正誤(1)函數(shù)y=x+的最小值為2(2)已知1≤x≤3,2≤y≤4,則當(dāng)x=y=3時(shí),xy有最大值9(3)函數(shù)y=的最小值為2x121223
2025-08-04 14:18
【總結(jié)】1平均數(shù)漢師附小陳平平教學(xué)內(nèi)容:統(tǒng)計(jì)中的平均數(shù)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能1.通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生理解平均數(shù)在統(tǒng)計(jì)學(xué)上的含義;2.掌握簡單的平均數(shù)的兩種算法,根據(jù)題目的數(shù)字大小選用合適的算法:移多補(bǔ)少法和計(jì)算法;3.能結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活掌握平均數(shù)的應(yīng)用。過程與方法:1.能夠根據(jù)投籃比賽
2024-11-24 15:17
【總結(jié)】課題:求平均數(shù)的應(yīng)用題執(zhí)教:西鄉(xiāng)中心小學(xué)姜敏儀上課班級(jí):四(1)班教學(xué)內(nèi)容:小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊第27-29頁例2、例3教學(xué)目的:1、使學(xué)生初步理解平均數(shù)的含義,初步了解平均數(shù)在實(shí)際中的作用,會(huì)求簡單的平均數(shù)。2、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合的能力。教學(xué)重點(diǎn):明確“平均數(shù)”的含義,掌握求“平均數(shù)”的方法.
2025-01-09 14:44
【總結(jié)】《平均數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)陳金玉教材分析:“平均數(shù)”是人教版課程標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)教科書三年級(jí)下冊第三單元的教學(xué)內(nèi)容。在前幾冊教材中,學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了收集和整理數(shù)據(jù)的方法,會(huì)用統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖來表示統(tǒng)計(jì)的結(jié)果,并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表提出問題加以解決。本課主要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際的
2024-11-24 14:54
【總結(jié)】......《平均數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)耿家莊小學(xué)柴成玉教學(xué)內(nèi)容:人教版四年級(jí)下冊90頁例1及相關(guān)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo):1、在具體問題情境中,感受求平均數(shù)是解決一些實(shí)際問題的需要,通過操作和思考體會(huì)平均數(shù)的意義,學(xué)會(huì)求簡單數(shù)據(jù)的平均
2025-04-27 12:40
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計(jì)表學(xué)?;茨鲜姓n題教師姓名袁先正學(xué)科(版本)數(shù)學(xué)(人教版)章節(jié)學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)年級(jí)八年級(jí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.認(rèn)識(shí)權(quán)、會(huì)求加權(quán)平均數(shù),并體會(huì)權(quán)的差異對(duì)結(jié)果的影響。2、理解算數(shù)平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù)的區(qū)別和聯(lián)系,并能利用其解決一些實(shí)際問題。過程與方法嘗試從實(shí)際情境中處理信息,在觀察、猜想、說明過程中體會(huì)數(shù)學(xué)思考過程的
2025-04-16 23:52
【總結(jié)】 思考《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》特別強(qiáng)調(diào)從統(tǒng)計(jì)學(xué)的角度來理解平均數(shù)。然而什么是“從統(tǒng)計(jì)學(xué)的角度”來理解平均數(shù)?如何將平均數(shù)作為一個(gè)概念來教?在教學(xué)中又如何落實(shí)?我一直在思考著、困惑著…… 前不久我有幸參加了第十屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì),會(huì)上聆聽了諸多名師的課與報(bào)告。感觸頗多,其中張齊華老師的“平均數(shù)”一課精彩、生動(dòng),既貼近學(xué)生生活,又能引發(fā)學(xué)生的思考,使我受益匪淺。 誤區(qū)
2025-02-10 04:28
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計(jì)(教案)模板基本信息學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)八年級(jí)教學(xué)形式教師引導(dǎo)、小組合作教師姚萍單位揚(yáng)州中學(xué)教育集團(tuán)樹人學(xué)校課題名稱6.1平均數(shù)(2)學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了平均數(shù)的概念和求法。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo):知道加權(quán)平均數(shù)的意義,會(huì)求一組數(shù)據(jù)的加權(quán)平
2024-11-21 06:42