蘇教版一年級數(shù)學(xué)上認(rèn)數(shù)一教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-30 19:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 以后我們看到這樣的一捆小棒，不用一根根地數(shù)，就知道一捆有 10 根，就是 1個十。 “十幾”。 （ 1）實踐操作，初步體會。 師：老師買鉛筆的時候，有一個家長帶著小朋友也過來買鉛筆了，她們要買 12枝鉛筆。想一想，老板會怎么拿給他。 師：這次誰愿意當(dāng)小老板，來拿呢？這么多小朋友都愿意，那我們用小棒代替鉛筆，在你的桌上擺出來，不過老師有個要求，比比誰擺的能讓人一眼看出是 12 根。擺好的小朋友就舉手 。（點幻燈片：我會擺） 投影展示 ①單根和一捆帶兩根的情況。 比較：這是兩個小朋友的不同擺法，你覺得哪一種能讓人一眼看出是 12 根？為什么？ ②只出現(xiàn)一捆帶兩根。 師：他擺得對嗎？你是怎么看出來有 12 根的？（一捆是 10 根，再添上 2 根就是 12。）為什么不一根一根地擺呢？ 小結(jié)：哦，象這樣左邊擺 1 捆，右邊擺 2 根，能讓人一眼就看出是 12 根。 （ 2）擺擺說說，深化認(rèn)知。 ①師擺生說。 師：下面我們就用這個好辦法來試試看。老師擺小棒，小朋友們說是多少根。不用舉手，搶答！比比誰快！ （師擺 11）生答。 師：這么快，怎么看出來的呀？（板書： 11） 再擺 1 16，分別說說是怎么想的。 ②生擺生說。 師：剛才都是老師擺小棒，你想不想也用這樣的方法擺出一個十幾呢？老師說一個數(shù)，比比誰擺得快。 14 17 15 每次要求學(xué)生
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1