西師大小學語文五上第21課我的老師word教案(5)(編輯修改稿)
2024-12-30 19:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 文，感悟積累 學生選擇自己最感興趣的部分探討。 （一）劉老師的教學。 1．再默讀課文，邊讀邊勾畫出你認為能表現(xiàn)出劉老師性格特點的句子，并多讀幾遍，邊讀邊體會。 2．小組交流：把你找到的這些段落或句子讀給小伙伴聽，把你最深的感受與組內(nèi)同學分享。 3．組織交流：結合學生的回答隨機指導理解并讀好有關句子。 4．重點：逢到要寫板書的時候，他用圓木拐杖撐地，右腳離地，身體急速地一轉，便轉向黑板，寫完了粉筆字，又以拐杖為圓心，再轉向講臺。 ①出示句子，讀一讀，思考 從“撐地”“離地”“一轉”“再轉”這一系列的動作中，你感受到了什么？這句話在表情達意上有什么作用？（引導學生感受劉老師上課板書的艱難，烘托出劉老師對工作是這樣的盡心負責、傾情付出。） ②再讀，說說這句話表現(xiàn)了劉老師怎樣的性格特點？（認真、負責） ③理解后有感情地朗讀。（可個別讀、小組讀。） 5．再探討“他每轉一次，就引起學生們一次激動的心跳”，言之有理即可。 （二）劉老師放風箏。 1．重點
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