重新定義創(chuàng)新讀后感(編輯修改稿)
2024-09-21 16:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是尋根。是我們工作中出現(xiàn)了漏洞 還是我們決策層面沒(méi)有顧及到。是偶發(fā)現(xiàn)象還是常規(guī)問(wèn)題。遇到這些問(wèn)題我們應(yīng)該如何解決。 4 月份，我院 15 級(jí)電氣自動(dòng)化班級(jí)學(xué)生和任課老師發(fā)生沖突，學(xué)生推搡老師。沖突的原因是任課教師在上課的時(shí)候冤枉其抄襲作業(yè)，該生產(chǎn)生不滿(mǎn)情緒，故意播放手機(jī)視頻，教師制止無(wú)果后搶奪該生手機(jī)所致。從事件本身性質(zhì)看，這是一件惡性的師生沖突事件，屬于重大事件。我們學(xué)院學(xué)生工作部門(mén)啟動(dòng)重要事件的應(yīng)急措施，一方面上報(bào)學(xué)生處，一方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和相應(yīng)處分。事后我們給學(xué)生做了心理評(píng)測(cè)，發(fā)現(xiàn)這名學(xué)生比較自卑，日常不怎么和同學(xué)接觸，屬于比 較自閉的類(lèi)型，在這件事情上，一定程度上是教師上課時(shí)刺激了這名同學(xué)，而又沒(méi)有關(guān)注學(xué)生情緒變化直接激化矛盾所致。拋開(kāi)教師上課層面不講，但從學(xué)生工作方面說(shuō)，我們既要處分學(xué)生，又要安撫學(xué)生，確保安全穩(wěn)定的基礎(chǔ)上做好教育工作，學(xué)院委派具有心理咨詢(xún)資質(zhì)的李老師給這名同學(xué)進(jìn)行了輔導(dǎo)，并根據(jù)實(shí)際情況上報(bào)學(xué)生處，由學(xué)生處給出處分意見(jiàn)。反思我們學(xué)院學(xué)生工作，為什么會(huì)出現(xiàn)師生沖突的問(wèn) 第 7 頁(yè) 共 14 頁(yè) 題。我們的工作是不是有漏洞。是我們教育不到位還是其他原因造成的。以后還會(huì)不會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似情況。我們能否完全杜絕類(lèi)似情況的發(fā)生。等等這些問(wèn)題，我們學(xué)生工作 團(tuán)隊(duì)需要去研究。我們進(jìn)行了心理問(wèn)題學(xué)生的排摸，看似一切都在掌控中，但是我們忽略了外界刺激因素。 無(wú)論是獨(dú)立事件的決策，還是學(xué)院整體發(fā)展的決策制定都需要大數(shù)據(jù)支撐，需要準(zhǔn)確信息的指引。 第三篇：重新定義自己重新定義自己【導(dǎo)語(yǔ)】 人們都會(huì)被自己的多個(gè)頭銜弄糊涂，分不清哪個(gè)才是自己。人們需要時(shí)常定義自己，確切地定義了自己，就會(huì)擁有真正的力量。 你如何定義自己。一位母親、女兒、妻子、朋友、丈夫、兒子、老師、學(xué)生、律師、會(huì)計(jì)師，還是其他什么頭銜呢。或者你是根據(jù)別人對(duì)你的看法而給 自己下定義。這些定義與你的學(xué)識(shí)、個(gè)人經(jīng)歷和本質(zhì)有何相似之處嗎。 在你靜心獨(dú)處之時(shí)，在難以言表的快樂(lè)之中，你是否有在一種無(wú)法抵抗的神勇之感 —— 那是一種戰(zhàn)無(wú)不勝、攻無(wú)不克的感覺(jué)—— 若你傾心投入，可以完成任何事情的感覺(jué)。這中感覺(jué)并不是隨意就能產(chǎn)生的。 是什么妨礙了你神圣力量的發(fā)揮呢。 試想，一個(gè)有天然磁性的鐵棒，其固有的磁性能使其對(duì)別的 第 8 頁(yè) 共 14 頁(yè) 物體產(chǎn)生吸引或排斥。但時(shí)間久了，鐵棒就會(huì)生銹，磁力便開(kāi)始逐漸消失。磁體無(wú)法抵制外界對(duì)其的氧化作用，磁力最終消失。這并不是意味著鐵棒不具有潛在的原始磁力 ，只需將銹漬除掉而已?；蛘吣阋部梢韵胂笠粋€(gè)亮著的燈泡，上面罩了一層煤灰。只要煤灰不除，燈泡就永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)其照亮的功效。 根據(jù)古代梵文記載，類(lèi)似的現(xiàn)象也曾出現(xiàn)在人類(lèi)的歷程中。每個(gè)人的身上都蘊(yùn)含著一種天生的無(wú)窮能量，若引導(dǎo)錯(cuò)誤就不能淋漓盡致地將其發(fā)揮出來(lái)。生活方式、環(huán)境污染和各方面的壓力都妨礙了我們潛能的發(fā)揮。 挽救的方法是：調(diào)節(jié)生活方式，有效地應(yīng)付壓力，使生活有所側(cè)重。其措施包括： 熟悉你所吃的和所用的對(duì)自己及環(huán)境的影響。選擇自然和有機(jī)產(chǎn)品。 對(duì)生活要懷有善意、關(guān)懷和慈 悲之心，這有利于維持你在生活中的中心位置，保持與源極的感應(yīng)。你心中的無(wú)盡源泉就是你的永動(dòng)機(jī)。 不要對(duì)人和環(huán)境妄加評(píng)論，理性的擁抱生活的每一時(shí)刻，因?yàn)橐磺锌赡芏继N(yùn)含其中。 你的真實(shí)本性是強(qiáng)大無(wú)敵的，要在練習(xí)瑜伽和沉思默想中去體悟。 一旦觸及到了自己的真實(shí)本性，你就將無(wú)所不能 —— 因?yàn)槟?第 9 頁(yè) 共 14 頁(yè) 確定地定義了自己，也就擁有了正在的力量。
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