7職業(yè)教育的思考(編輯修改稿)
2025-09-21 15:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 惠民政策，幫助更多的農(nóng)村學(xué)生、城市涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)學(xué)生和家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，這是我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展史上的一個(gè)里程碑。這一些大政方針就是我們的希望，是我們發(fā)展的指南針。我們到底應(yīng)該怎 么做。 二、走出自己特色的職教辦學(xué)之路 現(xiàn)在國(guó)家正在大力發(fā)展職業(yè)教育，不管是高職還是中職，我們社會(huì)需要有一定理論準(zhǔn)備，而且具有一定技術(shù)水平的應(yīng)用性人才。但是我們現(xiàn)在的職業(yè)教育，重在教育，缺少了職業(yè)能力，職業(yè)教育的發(fā)展前途就在于校企合作，深入的校企合作。為此，我想我們學(xué)校的職業(yè)教育之路主要可以通過(guò)以下途徑進(jìn)行探索： （ 1）創(chuàng)辦特色職業(yè)教育。 2024 年溫家寶同志就曾經(jīng)提出過(guò)這樣的看法，十八大報(bào)告中再一次明確了這一點(diǎn)。我想所謂的特色，就是適合自己。學(xué)校根據(jù)自己的實(shí)際開(kāi)辦了高職對(duì)口升學(xué) 和藝術(shù)特長(zhǎng)班。主要是針對(duì)學(xué)生初中文化課基礎(chǔ)較薄弱，在職業(yè)教育中揚(yáng)長(zhǎng)避短，重新找
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