西山小學全一鳴吃豆子動畫教學設計(編輯修改稿)
2024-12-30 18:02 本頁面
【文章內容簡介】 （ 設計意圖： 通過欣賞精彩的動畫來激發(fā)學生的學習 興趣 。） 二、自主探究， 思考并分組小結 《 吃豆子動畫 》 的特點 師：請思考以下幾個問題： 《 吃豆子動畫 》 由幾個畫面組成 ？ 生：兩個 畫面。 一個張開嘴 的機器 。另一個閉上嘴 的機器 。 師：現(xiàn)在同學們能自己先嘗試制作一下嗎？ 學生自主嘗試制作動畫。 教師在課堂進行巡視，指點個別有困難的學生，注意發(fā)現(xiàn)個別做得優(yōu)秀的學生。請有代表性的學生加以演示 。 師：請思考以下幾個問題： 《 吃豆子動畫 》 如何用 FLASH CS3 來制作呢 ？ 生：用兩個關鍵幀來完成。每一個關鍵幀上繪制一個畫面。 師：請幾位同學來嘗試演示一下你的制作過程好嗎？ 學生到教師機前來演示動畫制作過程，在演示操作的過程中邊說邊操作，當遇到困難時請其他同學給予幫助。教師適機提醒學生注意關鍵點，如 關鍵 幀與幀的制作等。 幀的插入及刪除可以通過右鍵完成。插入關鍵 幀 的快捷鍵是 F6 與 插入幀 的快捷鍵是 F5。 教師對示范操作的學生進行簡單小結與補充，特別要強調有關操作解說方面的情況。 （ 設計意圖： 由剛才欣賞的動畫來激發(fā)學生進一步學習的 興趣 ，通過讓學生閱讀課本內容及自主探究嘗試，培養(yǎng)學生自主探究的能力；通過用語言表述軟件的使用過程，鍛煉學生的語言表達能力；通過欣
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