有趣的搭配教學(xué)設(shè)計(jì)吳玲芳(編輯修改稿)
2024-12-30 17:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 按一定順序擺出了 6 個(gè)兩位數(shù)。 好，請(qǐng)同學(xué)們看黑板，為什么有的同學(xué)擺的數(shù)多，而有 的同學(xué)擺的數(shù)少呢？（思考）有什么好方法能保證既不重復(fù)又不遺漏呢？現(xiàn)在就在小組里說一說吧。 【設(shè)計(jì)意圖】 小組的交流使學(xué)生在積極、活躍、自由的氛圍中，經(jīng)歷著從無序到有序的思考過程。通過合作學(xué)習(xí)，個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)在與同伴、老師的交流活動(dòng)中逐漸豐富起來，不同的學(xué)生都得到了不同的發(fā)展。 學(xué)生匯報(bào)交流。師：誰明白他們小組的意思，你再說說。 1師小結(jié)：其實(shí)你們就是先在十位上固定 1，然后和 3 分別搭配得到 1 13；再在十位上固定 2，和 3 分別搭配得到 2 23；最后在十位上固定 3，和 2 分別搭配得到 3 定十位的方法。（逐步操作課件） 1其他同學(xué)還有什么好方法？生匯報(bào)交換位置。師：你們小組真會(huì)學(xué)習(xí)，交換位置排數(shù)這種方法確實(shí)很好，便于我們有序的思考。 還有想說的嗎？其實(shí)我們除了固定十位，還可以固定個(gè)位，（演示課件） 1師總結(jié)：看來，數(shù)字的搭配可真有趣，要想做到不重復(fù)，不遺漏，我們可以按順序，有規(guī)律的進(jìn)行。板書課題：（有趣的搭配） 【設(shè)計(jì)意圖】 通過拼一拼、擺一擺、說一說、排一排、做一做等豐富多彩的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)，學(xué)生的思維逐漸從無序走向有序。在活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了清晰、有順序的思考問題，并體會(huì)有序思考的好處 —— 不重復(fù)、不遺漏。他們觀察能力、操作能力和分析能力都有了明顯的提高。 【教研員評(píng)析】 這一過程的學(xué)習(xí)活動(dòng)，隱含著一條數(shù)
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