小學語文名師教學藝術讀后感(編輯修改稿)
2025-09-21 02:13 本頁面
【文章內容簡介】 。的表現(xiàn)之一。我尊重每個學生，不僅僅讓他們感到我和藹可親，更重要的是我理解并盡力滿足他們的內在需要，無論是學習上的、心里上的，還 是生活上的。 ” 而他的《給女兒的 20 條貼心建議》對我一個毫無教學經驗的老師更是受益菲淺。 怎樣才能提高課堂教學效益呢。孫雙金老師認為，首先要研究的問題是什么樣的課是好課，即好課的標準問題。他把把好看的標準歸納為 16 個字： “ 小臉發(fā)紅，小眼發(fā)光，小手直舉，小嘴常開 ” 。小臉發(fā)紅是指要把學生上得興奮起來，小眼發(fā)光是指把學生智慧的火花點燃起來，小手直舉是指把每一個學生都調動起來參與到共同的學習過程中去，小嘴常開是指學生在學校過程中要充分表達的所思、所想、所疑、所問、所感、所嘆。而他的課
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