20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)的理論與實(shí)踐讀后感(編輯修改稿)
2025-01-25 01:05 本頁(yè)面
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言語(yǔ)表達(dá)出的藝術(shù)性是老師日積月累的知識(shí)加以靈敏運(yùn)用的精華和結(jié)晶。作為老師，我們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)、生活或工作中，有打算、有認(rèn)識(shí)的積累、背誦一些名言警句、民間諺語(yǔ)、成語(yǔ)、詩(shī)詞歌賦、典故、故事，不分古今中外，不分名言或是從群眾口語(yǔ)，只要是有益或有哲理性的詞匯，老師都能夠多聽、多讀、多看、多寫、多記，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷擴(kuò)種本人的知識(shí)面，豐富本人的詞匯量。在教學(xué)中一旦可用，便能夠從本人的知識(shí)庫(kù)中靈敏取
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