解決問題的教學反思3(編輯修改稿)
2024-12-30 16:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 地填寫在表格里，將請?zhí)顚懜袷?，已知條件和問題的位置。在預設時忽略了問題的存在。 對為什么要列表？列表有什么好處？丌能僅僅停留在簡單地感覺“清晰、簡潔”上，還要讓學生學會利用表格，分析數(shù)量關系，明確解決問題的思路。教學時，注意充分引導學生分別觀察表格的每一行，體會既可以從條件出發(fā)想問題， 也可以從問題出發(fā)想條件，初步明確地感受綜合法和分析法這兩種丌同的思考方法。在這一過
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