班級(jí)文化建設(shè)對(duì)學(xué)生心理健康的影響(編輯修改稿)
2024-12-30 15:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 提供了一個(gè)施展才能、張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)。所以，為辦好黑板報(bào)，充分發(fā)揮其作用，我采用學(xué)生輪流或小組輪流的形式，板報(bào)內(nèi)容根據(jù)班級(jí)和學(xué)校的具體情況而定，板報(bào)的形式不限，這樣出黑板報(bào)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與，表現(xiàn)自己的理想，展示自己的才華，培養(yǎng)創(chuàng)造的個(gè)性，讓有限的教室空間成為無限的教育資源。 在班級(jí)文化環(huán)境建設(shè)中，我本著“來源于學(xué)生，讓學(xué)生做主， 充分體現(xiàn)學(xué)生自主”的原則，面向全體學(xué)生征集方案。這些稚嫩的方案雖不完美，但它的意義是深遠(yuǎn)的。學(xué)生的特長(zhǎng)得以展示，學(xué)生的自信心增強(qiáng)了，自主參與班級(jí)文化建設(shè)的積極性和主動(dòng)性激活了。 二、健全制度文化，發(fā)揮學(xué)生潛能 制度是一種文化，它具有重要的文化和價(jià)值導(dǎo)向作用。班級(jí)制度具有重要的文化影響力，它主
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