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正文內(nèi)容

磁現(xiàn)象磁場教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)

2024-12-30 15:52 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 好奇心理 和 樂于參與 , 將學(xué)生吸引到學(xué)習(xí) 的課題中來 新 知 探 究 用視頻展示出要學(xué)生探究的問題: (1)磁體能吸引: 、鈷、鎳等物質(zhì) (2)磁體上各個部位的磁性一樣強嗎? (3)小磁針靜止時每次的指向是否相同? (4)磁極間有相互作用力嗎?如果有,它們有什么規(guī)律? (5)你能將一根沒有磁性的大頭針變得有磁性嗎? 分析、評價學(xué)生的實驗探究過程, 針對每個問題讓探究過的學(xué)生展示實驗的過程,并歸納常見的磁現(xiàn)象: 磁體 、磁性、指向性及磁極的命名、磁極間的相互作用規(guī)律、磁化 學(xué)生自主選擇想探究的問題,利用桌面上的器材,動手探究。 展示實驗過程,交流評估得出結(jié)論: 1.磁性:能夠吸引鐵、鈷、鎳類物質(zhì)的性質(zhì)。 2.磁體:具有磁性的物體。 3.磁極:磁體上磁性最強的部分。 磁體都有兩個磁極,分別叫南極( S 極)和北極( N極) 4.磁極間的作用:異名磁極互相吸引,同名磁極互相排斥。 5.磁化:使原來沒有磁性的物質(zhì)獲得磁性的過程,叫做磁化。 利用學(xué)生躍躍欲試的心理和對磁現(xiàn)象的興趣,放手讓學(xué)生選擇問題進行探究,這樣不會限制學(xué)生 , 也能完成必要的實驗 師生共同完成實驗結(jié)論的
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