磁現(xiàn)象磁場教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-30 15:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 好奇心理 和 樂于參與 ， 將學(xué)生吸引到學(xué)習(xí) 的課題中來 新 知 探 究 用視頻展示出要學(xué)生探究的問題： (1)磁體能吸引： 、鈷、鎳等物質(zhì) (2)磁體上各個部位的磁性一樣強嗎？ (3)小磁針靜止時每次的指向是否相同？ (4)磁極間有相互作用力嗎？如果有，它們有什么規(guī)律？ (5)你能將一根沒有磁性的大頭針變得有磁性嗎？ 分析、評價學(xué)生的實驗探究過程， 針對每個問題讓探究過的學(xué)生展示實驗的過程，并歸納常見的磁現(xiàn)象： 磁體 、磁性、指向性及磁極的命名、磁極間的相互作用規(guī)律、磁化 學(xué)生自主選擇想探究的問題，利用桌面上的器材，動手探究。 展示實驗過程，交流評估得出結(jié)論： 1．磁性：能夠吸引鐵、鈷、鎳類物質(zhì)的性質(zhì)。 2．磁體：具有磁性的物體。 3．磁極：磁體上磁性最強的部分。 磁體都有兩個磁極，分別叫南極（ S 極）和北極（ N極） 4．磁極間的作用：異名磁極互相吸引，同名磁極互相排斥。 5．磁化：使原來沒有磁性的物質(zhì)獲得磁性的過程，叫做磁化。 利用學(xué)生躍躍欲試的心理和對磁現(xiàn)象的興趣，放手讓學(xué)生選擇問題進行探究，這樣不會限制學(xué)生 ， 也能完成必要的實驗 師生共同完成實驗結(jié)論的
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