freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

磁現(xiàn)象教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)

2024-10-13 19:28 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 以前學(xué)過(guò)什么類(lèi)似現(xiàn)象大膽猜想現(xiàn)象產(chǎn)生原因教師肯定學(xué)生回答,引出磁場(chǎng)的基本特性:作用教師強(qiáng)調(diào):磁場(chǎng)看不見(jiàn),摸不著,卻是客觀存在的一種物質(zhì),我們可以通過(guò)磁體對(duì)磁體或電流的作用來(lái)認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)。為以后學(xué)習(xí)打下伏筆。五、地磁場(chǎng)教師利用多媒體展示信鴿傳書(shū)圖片,提問(wèn):信鴿靠什么辨別方向傳書(shū) 引出地磁場(chǎng),播放地磁場(chǎng)空間立體分布圖由于初中有基礎(chǔ),讓學(xué)生自主閱讀教材,回答下面問(wèn)題:磁偏角概念其他天體是否有磁場(chǎng),舉例說(shuō)明幻燈片放映:極光、太陽(yáng)光、太陽(yáng)黑子、太陽(yáng)耀斑等圖片。建議學(xué)生課后閱讀教材p82—sts《指南針與鄭和下西洋》, 教材p85—科學(xué)漫步《地球磁場(chǎng)與古地質(zhì)學(xué)》,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,受到科學(xué)熏陶。六、鞏固練習(xí)例奧斯特實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了()a、磁場(chǎng)的存在 b、磁場(chǎng)具有方向性 c、通電導(dǎo)線周?chē)嬖诖艌?chǎng) d、磁體間有相互作用 例以下說(shuō)法中,正確的是()a、磁極與磁極間的相互作用是通過(guò)磁場(chǎng)產(chǎn)生的 b、電流與電流的相互作用是通過(guò)電場(chǎng)產(chǎn)生的 c、磁極與電流間的相互作用是通過(guò)電場(chǎng)與磁場(chǎng)而共同產(chǎn)生的 d、磁場(chǎng)和電場(chǎng)是同一種物質(zhì)七、課后小結(jié)學(xué)生暢所欲言本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得八、布置作業(yè)篇三:第一節(jié)磁現(xiàn)象 教學(xué)設(shè)計(jì)第一節(jié)磁現(xiàn)象 教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能 知道什么是磁體。知道磁極間的相互作用。了解磁化現(xiàn)象。四、實(shí)驗(yàn)器材學(xué)生實(shí)驗(yàn):條形磁體,玻璃片,鎳片、鋁片,大頭針,鐵釘。演示實(shí)驗(yàn):條形磁體,蹄形磁體,大頭針,鐵釘。五、教學(xué)過(guò)程六、板書(shū)設(shè)計(jì)一、簡(jiǎn)單的磁現(xiàn)象 1.磁體:能吸引鋼鐵類(lèi)物質(zhì)。2.磁極:磁體上磁性最強(qiáng)的部分。3.自由轉(zhuǎn)動(dòng)的磁體靜止時(shí)指南的一極叫“南極”(s),指北的一極叫“北極”(n)。4.磁體間的相互作用:同名磁極互相排斥,異名互相吸引。二、磁化 1.定義:一些物體在磁體或電流的作用下獲得磁性,這種現(xiàn)象叫做磁化。2.磁化的利與弊 篇四:磁現(xiàn)象教學(xué)設(shè)計(jì)物理八年級(jí)下冊(cè)第九章 電和磁全章概述天榮中學(xué) 黎娜一.地位本章書(shū)的知識(shí)點(diǎn)比較獨(dú)立,但仍需要基礎(chǔ)的電學(xué)知識(shí),而且也是為下一章《信息的傳遞》的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。本章知識(shí)和應(yīng)用在現(xiàn)代社會(huì)中相當(dāng)重要,能很好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理,解決實(shí)際問(wèn)題的能力。但是除了“磁現(xiàn)象”知識(shí)簡(jiǎn)單易懂外,其他知識(shí)比較抽象難懂,因此教材注重的是學(xué)生的親身體驗(yàn)與感悟,注重知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用,理論要求不高,整章書(shū)的總體要求處于初級(jí)水平上。所以,教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該多注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力,以及從實(shí)驗(yàn)事實(shí)出發(fā),歸納概括概念、規(guī)律的能力和應(yīng)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力訓(xùn)練。教師可是多設(shè)計(jì)小實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生能充分的動(dòng)手動(dòng)腦的學(xué)習(xí)知識(shí),體驗(yàn)學(xué)習(xí)物理的快樂(lè)。二.主要內(nèi)容本章書(shū)主要講磁現(xiàn)象,電流的磁場(chǎng),電磁鐵的應(yīng)用,電動(dòng)機(jī),電磁感應(yīng)及其應(yīng)用。其實(shí)可分為三條線路:一是磁體和電流周?chē)嬖诖艌?chǎng),從而引出生活中的應(yīng)用電磁鐵;二是磁場(chǎng)對(duì)放入其中的磁體或電流有力的作用,從而引出生活中的應(yīng)用電動(dòng)機(jī);三是電磁感應(yīng)現(xiàn)象及其應(yīng)用于發(fā)電機(jī)。三.重點(diǎn)和難點(diǎn)本章重點(diǎn)是揭示電和磁的相互聯(lián)系及相互作用,讓學(xué)生在已有電學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上探究“電生磁”和“磁生電”的辯證關(guān)系,是學(xué)生體會(huì)大自然的奧妙。本章書(shū)的難點(diǎn)是技術(shù)應(yīng)用方面:電磁繼電器、電動(dòng)機(jī)的換向器作用,發(fā)電機(jī)的原理。本章的教學(xué)難點(diǎn)是組織學(xué)生動(dòng)手探究活動(dòng)達(dá)到課程目標(biāo)中關(guān)于“過(guò)程與方法”“情感態(tài)度與價(jià)值觀”的要求。四.實(shí)驗(yàn)說(shuō)明第一節(jié) 磁現(xiàn)象 教學(xué)設(shè)計(jì)(1課時(shí))天榮中學(xué) 黎娜一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能知道什么是磁體。知道磁極間的相互作用。了解磁化現(xiàn)象。2.過(guò)程和方法感知物質(zhì)的磁性和磁化現(xiàn)象。通過(guò)觀察試驗(yàn)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)磁極及磁極之間的相互作用。經(jīng)歷觀察磁現(xiàn)象的過(guò)程,能描述其主要特征。由初步的觀察能力和信息交流能力。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)了解我國(guó)古代對(duì)磁的研究方面取得的成就,激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情,進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)物理的興趣。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)1.重點(diǎn):知道磁極間的相互作用。2.難點(diǎn):了解磁化現(xiàn)象。三、學(xué)生情況分析學(xué)生在小學(xué)自然課本中已學(xué)過(guò)關(guān)于磁體的現(xiàn)象,在平時(shí)生活中也接觸或觀察過(guò)磁體,所以對(duì)磁現(xiàn)象并不陌生。由于自己有生活經(jīng)驗(yàn),所以對(duì)如何獲得磁性的方法也會(huì)有所了解,但這些東西在學(xué)生的頭腦中只是印象,缺乏理論、系統(tǒng)的歸納和整理。所以在授課過(guò)程中,完全可以讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和必要的實(shí)驗(yàn)演示歸納、總結(jié)出相應(yīng)的知識(shí)。四、實(shí)驗(yàn)器材學(xué)生實(shí)驗(yàn):條形磁體,玻璃片,鎳片、鋁片,大頭針,鐵釘。演示實(shí)驗(yàn):條形磁體,蹄形磁體,大頭針,鐵釘。五、教學(xué)過(guò)程 篇五:磁現(xiàn)象教學(xué)設(shè)計(jì)第一節(jié) 磁現(xiàn)象(一)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:了解簡(jiǎn)單的磁現(xiàn)象,知道磁極間的相互作用,了解磁化現(xiàn)象。過(guò)程與方法:①感知物質(zhì)的磁性和磁化現(xiàn)象。通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)磁極之間的相互作用。②經(jīng)歷觀察磁現(xiàn)象的過(guò)程,能描述其主要特征。情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)了解我國(guó)古代對(duì)磁的研究方面取得的成就,進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)物理興趣。(二)教學(xué)重點(diǎn):知道磁體的指向性和磁極間的相互作用。知道什么是磁體、磁極、磁化。(三)教學(xué)難點(diǎn):被磁化的鋼針磁極的判斷。(四)教具各種形狀的磁鐵,磁針,一小堆大頭針,鐵屑,鐵柱,銅柱,鋁柱、鐵棒,細(xì)線,有關(guān)磁性材料的實(shí)物(五)教學(xué)過(guò)程 觀看司南和指南針圖片提問(wèn):平時(shí)擺弄磁鐵時(shí)觀察到磁鐵能吸引什么物質(zhì)?指南針有什么作用?(吸引鐵,指南針可指南北,幫助人們辨別方向。)進(jìn)一步提問(wèn)引入新課:磁鐵只能吸引鐵嗎?指南針為什么能指南北呢?這節(jié)課我們來(lái)研究一些簡(jiǎn)單的磁現(xiàn)象。板書(shū):(第一節(jié) 磁現(xiàn)象)(1)認(rèn)識(shí)永磁體的磁現(xiàn)象請(qǐng)同學(xué)們自己通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探索,完成以下實(shí)驗(yàn)。? ? 提問(wèn):磁鐵能吸引哪些物質(zhì)?(磁鐵能吸引鐵制物質(zhì),能微弱地吸引鎳幣)教師指出:磁鐵除了能吸引鐵、鎳外,還能吸引鈷,鈷是稀有金屬我們平時(shí)很少見(jiàn),由此,我們可以得出下列結(jié)論:一、磁鐵能吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì),磁鐵的這種性質(zhì)叫做磁性。具有磁性的物質(zhì)叫做磁體。提問(wèn):磁體各部分吸引鐵的能力都一樣嗎?請(qǐng)同學(xué)們自己動(dòng)手做下列實(shí)驗(yàn)。學(xué)生實(shí)驗(yàn):把一些大頭針平鋪在一張白紙上,分別將條形磁體和蹄形磁體平放在大頭針上,然后用手輕輕將磁體提起,并輕輕抖動(dòng)。提問(wèn):觀察到什么現(xiàn)象?由此可得出什么結(jié)論?(觀察到磁鐵兩端能吸引較多的大頭針,而中部沒(méi)有吸引大頭針,這表明磁鐵兩端的磁性最強(qiáng))教師歸納:二、磁體各部分的磁性強(qiáng)弱不同,磁體上磁性最強(qiáng)的部分叫做磁極,它的位置在磁體的兩端。提問(wèn):從上面實(shí)驗(yàn)可以看出,磁體有兩個(gè)磁極,怎樣表示這兩個(gè)磁極呢?請(qǐng)同學(xué)們觀察下面的實(shí)驗(yàn)。演示實(shí)驗(yàn):支起小磁針,讓它在水平方向上自由轉(zhuǎn)動(dòng),觀察它的靜方位。提問(wèn):小磁針靜止時(shí),兩個(gè)磁極分別指向什么方向?(都是一端指南,一端指北。)教師指出:可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的磁體,靜止后恒指南北,世界各地都是如此。為了區(qū)別這兩個(gè)磁極,我們就把指南的磁極叫南極,或稱(chēng)s極;另一個(gè)指北的磁極叫北極,或稱(chēng)n極。三、磁體上的兩個(gè)磁極,一個(gè)叫南極(s極),一個(gè)叫北極(n極)。提問(wèn),磁體兩端的磁性最強(qiáng),如果把兩磁極相互靠近時(shí),會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象呢?下面請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究。學(xué)生實(shí)驗(yàn):把一塊條形磁體用線吊起來(lái),用另一塊條形磁體的n極先慢慢地接近吊起的n極,再慢慢接近吊起的s極,觀察磁極間的相互作用。學(xué)生歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論:四、磁極間的相互作用是:同名磁極互相排斥,異名磁極互相吸引。(2)研究磁化現(xiàn)象請(qǐng)同學(xué)們觀察下面的實(shí)驗(yàn):演示實(shí)驗(yàn):按課本圖那樣進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)。邊演示邊提問(wèn):鐵棒原來(lái)有沒(méi)有磁性?(沒(méi)有)當(dāng)用磁體慢慢從上部接近鐵棒時(shí),觀察到什么現(xiàn)象?(觀察到鐵棒能吸引下面的鐵屑)這說(shuō)明什么?(說(shuō)明鐵棒也獲得了磁性)教師指出:鐵和鋼都可以用這種方法獲得磁性,我們把這種現(xiàn)象叫做磁化現(xiàn)象。五、使原來(lái)沒(méi)有磁性的物體獲得磁性的過(guò)程叫做磁化。鐵和鋼制的物體都能被磁化。重做上面的實(shí)驗(yàn):當(dāng)鐵棒吸引鐵屑后,將上部的磁體拿掉。提問(wèn):當(dāng)磁體拿掉后,鐵棒還能吸引下面的鐵屑
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
教學(xué)教案相關(guān)推薦
文庫(kù)吧 www.dybbs8.com
備案圖片鄂ICP備17016276號(hào)-1