【總結】1THANKS
2025-03-13 07:52
【總結】課題：角的平分線的性質(zhì)(1)教學目標①經(jīng)歷探索、猜想、證明的過程，進一步發(fā)展學生的推理證明意識和能力．②能夠利用三角形全等，證明角平分線的性質(zhì)和判定．③會用尺規(guī)作已知角的平分線．④能對角平分線性質(zhì)進行簡單的推理，解決一些實際問題．教學重點角平分線畫法、性質(zhì)和判定．教學難點運用角平分線性質(zhì)進行簡單的推理及解決實際問題
2024-11-21 06:27
【總結】第一篇：教案角的平分線的性質(zhì) 教案 王彥坤 1、知識與技能 （1）掌握用尺規(guī)作已知角的平分線的方法。（2）理解角的平分線的性質(zhì)并能初步運用。 2、過程與方法 學生經(jīng)歷觀察演示，動手操...
2024-11-15 04:44
【總結】三角形的角平分線教學目標。算和證明。.教學難點逆定理的證明。如圖，河南區(qū)一個工廠，在公路西側(cè)，到公路的距離與到河岸的距離相等，并且與河上公路橋較近橋頭的距離為300米。在圖上標出工廠的位置，并說明理由。北比例
2024-11-10 12:45
【總結】第一章三角形的證明角平分線第1課時角平分線的性質(zhì)與判定1課堂講解?角平分線的性質(zhì)?角平分線的判定2課時流程逐點導講練課堂小結作業(yè)提升不利用工具，請你將一張用紙片做的角分成兩個相等的角.你有什么辦法？AOBC再打開紙片，看
2024-12-28 02:24
【總結】第一篇：角的平分線的性質(zhì)教案 角的平分線的性質(zhì) 教學目標 1．掌握角的平分線的性質(zhì)定理和它的逆定理的內(nèi)容、證明及應用．2．理解原命題和逆命題的概念和關系，會找一個簡單命題的逆命題．3．滲透角平分...
2024-11-15 06:23
【總結】1、會用尺規(guī)作角的平分線.角的平分線上的點到角的兩邊的距離相等2、角的平分線的性質(zhì):OCB1A2PDEPD⊥OA，PE⊥OB∵OC是∠AOB的平分線∴PD＝PE用數(shù)學語言表述：?反過來，到一個角的兩邊的距離相等的點是否一定在這個角的平分線上呢？已知：
2024-11-24 15:46
【總結】....角平分線的性質(zhì)（一）主備人：李石林復備人：梁柱文吳釗梅班別：姓名：學習目標：應用三角形全等的知識，解釋角平分線的原理．學習重點：會用尺規(guī)作一個已知角的平分線．學習
2025-04-17 12:34
【總結】.......角平分線的性質(zhì)練習題1．已知：△ABC中，∠B=90°，∠A、∠C的平分線交于點O，則∠AOC的度數(shù)為.2．角平分線上的點到_________________距離相等；到一個
2025-03-25 07:45
【總結】第一篇： 《》說課稿 一、說教材 1、教材的地位及作用： 本節(jié)課是人教版八年級上第12章第3節(jié)第1課時教學內(nèi)容，是在學生學習了角平分線的概念和全等三角形的基礎上進行教學的，主要學習角平分線的作...
2024-11-14 23:45
【總結】.......第十一章角平分線的性質(zhì)一學習目標1.了解角是軸對稱圖形和角平分線的定義，會用尺規(guī)作一個角的平分線；2.掌握角平分線的性質(zhì)和判定；3.綜合應用角的平分線的性質(zhì)和判定解決相關問題。二重點、
【總結】第一篇：角平分線性質(zhì)教案 教學設計 一、教學目標 （一）知識與技能目標 （二）情感態(tài)度目標 ，培養(yǎng)學生探究問題的興趣，增強解決問題的信心，獲得解決問題的成功體驗。。 教學重點：掌握角平...
2024-11-15 06:03
【總結】第一篇：角平分線的性質(zhì)教學設計 《角平分線的性質(zhì)》教學設計 【設計理念】 數(shù)學課堂是以學生為中心的活動的課堂，通過學生動手實踐、自主探索、合作交流的過程，達到知識的構建，能力的培養(yǎng)和意識的創(chuàng)新及...
2024-11-15 06:18
【總結】第一篇：角平分線的性質(zhì)定理教案 角平分線的性質(zhì)定理教案 慧光中學：王曉艷 教學目標：（1）掌握角平分線的性質(zhì)定理； （2）能夠運用性質(zhì)定理證明兩條線段相等； 教學重點：角平分線的性質(zhì)定理及它...
【總結】第一篇：角的平分線的性質(zhì)教案1 §13．3．2角的平分線的性質(zhì) （二）教學目標 （一）教學知識點 角的平分線的性質(zhì) （二）能力訓練要求 1．會敘述角的平分線的性質(zhì)及“到角兩邊距離相等的點在...
2024-11-11 04:53
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