【總結】長方體和正方體的認識黃花園小學馬改蓮①②③⑤④⑥⑦⑨⑧⑩——平面圖形——立體圖形①③⑤⑧⑩②④⑥⑦⑨面棱頂點長寬高7厘米5厘米4厘米6厘
2024-08-14 23:01
【總結】長方體和正方體的認識長方體面棱頂點1、長方體有6個面。2、每個面是長方形(特殊情況有兩個相對的面是正方形)。3、相對的面是完全相同的。4、長方體有12條棱。5、相對的棱長度相等。6、長方體有8個頂點。長方體的
2024-08-03 19:03
【總結】課題:長方體和正方體的認識?第1——2課時課型:新授課時數(shù):2課時主備人:王建華執(zhí)教:學生班級:姓名:使用日期學習目標:1.我能認識長方體和正方體的特征,理解長方體與正方體之間的關系。2.我能認識長方體的長、寬、高。3.在觀察、比較和測量形成空間觀念。學習重點
2024-08-27 17:10
【總結】長方體和正方體的認識教學目標?、操作等活動認識長方體、正方體的面、棱、頂點以及長寬高(棱長)的含義,掌握長方體和正方體的特征。?經驗,增強空間觀念,發(fā)展數(shù)學思考?!伴L方體的認識”研究報告單面棱頂點填寫人:
2024-11-21 00:18
【總結】第一篇:長方體、正方體的認識教學設計(一) “長方形和正方形”的認識 教學目標 (一)使學生知道長方形和正方形的形狀和名稱。 (二)通過觀察和動手操作,學生能辨認和區(qū)別這兩種圖形。 (三)運...
2024-10-13 18:13
【總結】第一篇:長方體正方體的認識教案 長方體正方體的認識教案教學目標1.知識與技能 (1)參與長方體、正方體特征探究的過程,認識長方體、正方體特點,發(fā)現(xiàn)長方體與正方體之間的特殊關系。 (2)通過摸一摸...
2024-10-21 13:50
【總結】第一篇:長方體、正方體的認識教學設計(二) 長方體、正方體的認識 教學目標 使學生直觀認識長方體和正方體,能夠辨認這些圖形。 教學重點和難點 重點:直觀認識長方體和正方體,知道圖形的名稱。 ...
2024-11-09 12:28
【總結】《長方體和正方體的認識》教學設計教學內容:義務教育實驗教科書數(shù)學五年級下冊教學目標:知識與技能目標:1、通過觀察、操作等活動認識長方體和正方體,掌握長方體和正方體的特征。2、通過操作比較,認識長方體與正方體之間的關系。3、在親自動手操作過程中,讓學生建立起空間觀念,培養(yǎng)歸納總結能力。過程與方法目標:學生實踐操作,并進行自主觀
2024-11-24 19:18
【總結】第一篇:認識長方體和正方體教學設計 《認識長方體和正方體》教學設計 教學內容: 靖邊二?。嘿Z美 《認識長方體》北師大教材第11—13頁的內容。 教學目標: 1、使學生通過觀察、操作等活動認...
2024-10-21 03:30
【總結】第一篇:《長方體和正方體的認識》教學設計 《長方體和正方體的認識》教學設計 教學目標: 1、通過觀察實物、模型,操作學具,認識長、正方體,掌握長方體和正方體的特征,認識長方體的長、寬、高,理解長...
2024-10-20 20:58
【總結】第一篇:長方體和正方體的認識教學反思 長方體和正方體的認識教學反思 《長方體和正方體》對于學生空間觀念的發(fā)展是一個質的飛躍。特別是對于那些構建空間念能力薄弱的學生來說,本單元的學習是有一定難度的。...
2024-10-21 13:56
【總結】平面圖形立體圖形長方體和正方體的認識說一說生活中哪些物體的形狀是長方體。面從不同的角度觀察一個長方體,最多能同時看到幾個面?面棱頂點頂點棱面兩個面相交的線叫做棱,三條棱相交的點叫做頂點。①長方體的6個面各是什么形
2024-08-14 18:03
【總結】早上好!---------平面圖形長方形正方形想形平行四邊形三角形梯形長方形正方形圓形平行四邊形三角形梯形長方體一共有6個面。相對的面完全相同兩個面相交的邊叫做長方體的棱。
2024-11-24 12:33
【總結】長方體和正方體的認識??教學目標:知識與技能:????讓學生通過動手、觀察、合作、交流等活動認識長方體、正方體,知道長方體和正方體的面、棱、頂點以及長、寬、高(或棱長)的含義,掌握長方體和正方體的基本特征。理解長方體和正方體之間的關系。過程與方法:???(1)學生在觀察與操作中掌
2024-08-16 11:01
【總結】第一篇:《長方體和正方體的認識》教學設計 長方體和正方體的認識 教學內容: 第1~2頁例 1、例 2、“練一練”,第4頁練習一第1~4題。教學目標: 1、使學生通過觀察、操作等活動認識長方...
2024-10-20 20:45