【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 去處，讓校園的每個(gè)角落滲透文化。 創(chuàng)辦了?？缎马崱罚訌?qiáng)讀書(shū)活動(dòng)的宣傳。借助《新韻》校刊這塊陣地，出版學(xué)生的優(yōu)秀作品，抒寫(xiě)讀書(shū)情感，交流讀書(shū)信息。目前第三期《新韻》?？殉霭?，這是學(xué)生讀書(shū)成果的展示，在學(xué)生中爭(zhēng)相傳閱，起到了互勉互勵(lì)的作用。 加強(qiáng)校本課程的研發(fā)，編印了校本教材《魅力新民》 。激發(fā)學(xué)生了解本土人文、風(fēng)情，以喚起學(xué)生閱讀的自豪感和愛(ài)家鄉(xiāng)的情結(jié)。 到目前組織開(kāi)展了 “ 與讀書(shū)為友與經(jīng)典同行 ” 的經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽， “ 國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽 ”“ 學(xué)守則懂規(guī)范 ” 演講比賽 “ 中 第 9 頁(yè) 共 19 頁(yè) 學(xué)生課本劇匯演 ” 等多樣的競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)生領(lǐng)略到了我國(guó)古代優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的博大精深，提高了文化素養(yǎng)，同時(shí)，營(yíng)造一個(gè)書(shū)香裊裊的校園文化氛圍。這一系列活動(dòng)為 “ 打造書(shū)香校園 ” 提供了動(dòng)力支撐。 綜上所述， “ 打造書(shū)香校園，為學(xué)生的成長(zhǎng)奠基 ” 任重而道遠(yuǎn)，這個(gè)美麗藍(lán)圖的實(shí)現(xiàn)，對(duì)于全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)校的特色建設(shè)起著至關(guān) 重要的作用。盛夏校園盡芳菲，青春作伴好讀書(shū)，正值青春年少的學(xué)生們，借助讀書(shū)來(lái)明志向、增見(jiàn)聞、長(zhǎng)才智。那么，新民學(xué)校的老師將與學(xué)生一起，伴隨書(shū)香成長(zhǎng)，讓閱讀照亮人生，爭(zhēng)做 “ 有文化品位的老師 ” ，爭(zhēng)做 “ 有文化品位的學(xué)生 ” 。一路閱讀，一路收獲。 第四篇：打造書(shū)香校園范文打造書(shū)香校園，提升學(xué)校文化品位 新驛鎮(zhèn)中心小學(xué) [內(nèi)容摘要 ]本文通過(guò)論述打造 “ 書(shū)香校園 ” ，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，能使師生把讀書(shū)變成一種時(shí)尚、把學(xué)習(xí)變成一種習(xí)慣，對(duì)于全面提升學(xué)校的教育教學(xué)水平、提升學(xué)校文化品位、創(chuàng)造精品 教育品牌有重要意義。 [關(guān)鍵詞 ]打造 書(shū)香 校園提升 第 10 頁(yè) 共 19 頁(yè) 文化 品位 [觀點(diǎn)形成 ]XX 省教育廳副廳長(zhǎng)張建華說(shuō)。 “ 我們?cè)试S校長(zhǎng)不會(huì)畫(huà)油畫(huà)，不會(huì)彈鋼琴，但不能缺少美感，缺少審美眼光。 ”學(xué)校光教學(xué)好還不行，還必須具備一定的文化品位和美感?？磥?lái)，建設(shè) “ 書(shū)香校園 ” ，而改善校園美感、提高校園文化品位、加強(qiáng)校園文化建設(shè)、實(shí)施中小學(xué)校園環(huán)境藝術(shù)化是勢(shì)在必行了。 所謂的 “ 書(shū)香校園 ” ，其實(shí)質(zhì)就是要營(yíng)造一個(gè)健康向上、和諧愉快、以適應(yīng)和支持全體師生的發(fā)展進(jìn)步和健康成長(zhǎng)為本的生活 和學(xué)習(xí)環(huán)境。是一個(gè)處處有景點(diǎn)，處處有經(jīng)典，處處有特色，處處有品味，處處有內(nèi)涵，處處有哲思，處處有文化，處處有精神的人文環(huán)境，使師生員工浸潤(rùn)在這樣的文化氛圍之中，身心受到感染和熏陶，文化積淀，修養(yǎng)提高，精神豐富。 一、建設(shè) “ 書(shū)香校園 ” 的現(xiàn)實(shí)意義 “ 書(shū)香校園 ” 是 “ 書(shū)香嶺南 ” 全民讀書(shū)活動(dòng)系列活動(dòng)中的重要內(nèi)容之一，創(chuàng)建 “ 書(shū)香校園 ” ，可以使廣大師生進(jìn)一步明確認(rèn)識(shí) 讀書(shū)是學(xué)習(xí)的基本方式、讀書(shū)是學(xué)生健康發(fā)展的重要源泉、讀書(shū)是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑，開(kāi)展 “ 書(shū)香校園 ” 活動(dòng)有利于營(yíng)造知書(shū)達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的 校園書(shū)香氛圍，對(duì)于全面提升學(xué)校教育水平和培養(yǎng)學(xué)生健全人格將發(fā)揮積極的作用。又能推動(dòng)師生培養(yǎng) “ 愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū) ” 的良好習(xí)慣，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長(zhǎng)提供精神動(dòng)力和智力支持，同時(shí)影響家長(zhǎng)、家庭，共同 第 11 頁(yè) 共 19 頁(yè) 營(yíng)造書(shū)香社會(huì)。 二、 “ 書(shū)香校園 ” 建設(shè)的策略 讀書(shū)是浸潤(rùn)、滋養(yǎng)學(xué)習(xí)文化，構(gòu)建 “ 書(shū)香校園 ” 的一個(gè)重要途徑。 “ 建設(shè)書(shū)香校園 ” 發(fā)起人蘇州大學(xué)朱永新教授指出，一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史，一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。我們也認(rèn)識(shí)到，一個(gè)崇尚讀書(shū)的民族一定是一個(gè)理性的 優(yōu)秀的民族；一個(gè)崇尚讀書(shū)的社會(huì)一定是一個(gè)充滿希望的社會(huì)；而一個(gè)崇尚讀書(shū)的校園一定是一個(gè)健康而充滿生機(jī)的校園。 （一）、 “ 打造書(shū)香校園 ” 要達(dá)到的三個(gè)目標(biāo) 第一個(gè)目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，通過(guò)閱讀使他們的知識(shí)得以豐富，精神得以陶冶，智慧得以啟迪。尤其是通過(guò)閱讀讓學(xué)生具有 “ 可持續(xù)性接觸知識(shí)能能力 ” ，讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生生命的一部分，讓學(xué)習(xí)與學(xué)生相伴終生，讓閱讀未來(lái)更精彩。 第二個(gè)目標(biāo)。讓閱讀成為教師的自覺(jué)需求，讓閱讀成為教師獲取知識(shí)的源頭活水，用閱讀提升教師素質(zhì)，用閱讀合理釋放工作壓力，用 閱讀提升自我。 第三個(gè)目標(biāo)。創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)化、人文化、潛移默化的校園閱讀生態(tài)環(huán)境，讓校園氤氳書(shū)香。通過(guò)閱讀培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)閱讀帶動(dòng)學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量的提高，讓閱讀成為學(xué)校一張亮麗的 “ 名片 ” ，構(gòu)建閱讀生態(tài)，打造學(xué)校品牌。 第 12 頁(yè) 共 19 頁(yè) （二）、 “ 打造書(shū)香校園 ” 應(yīng)做到的六個(gè)結(jié)合 把 “ 打造書(shū)香校園 ” 與中國(guó)傳統(tǒng)文化結(jié)合起來(lái)。 傳統(tǒng)經(jīng)典，是我們的民族智慧、民族心靈的龐大載體，是我們民族生存、發(fā)展的根基。 “ 讀經(jīng)典一部，勝雜書(shū)萬(wàn)本 ” ，因