程寨小學(xué)劉靜然(編輯修改稿)
2024-12-30 14:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 么 “一個人 ……” ？板：？體會 過渡：好了，同學(xué)們，為了方便你們的學(xué)習(xí)，老師把大家剛才的問題稍微作了一下梳理。 獨(dú)立思考：有的同學(xué)已經(jīng)迫不及待地要解決這些問題了。為了讓我們的思考再深入些，請大家?guī)е鴨栴}默讀課文，或集中思 考一個你最想弄明白的問題，在書上圈畫標(biāo)注。 （二）探究理解 首先我們來 體會爸爸的安排 爸爸為什么要安排藍(lán)藍(lán)每天晚上感激三個人或三件事？（指名） 出示： “爸爸想讓她從小學(xué)會看到人生的美好，并真心地感激。 ” 4 （ 1）爸爸給藍(lán)藍(lán)安排這個任務(wù)的目的是 ——齊讀 （ 2）那這天晚上，藍(lán)藍(lán)感激了哪三個人或三件事呢？ （ 3）藍(lán)藍(lán)是不是像爸爸說的那樣在真心地感激呢？請仔細(xì)默讀 4 自然段，勾畫相關(guān)的詞語。 [小精靈兒童網(wǎng)站 ] ——自讀勾畫； ——交流：你勾 畫 了哪些詞？為什么這些詞語能說明藍(lán)藍(lán)是在真心地感激？ ——齊讀，把藍(lán)藍(lán)的真心感激讀出來。 討論為什么感激花開？ （ 1）為什么花開了藍(lán)藍(lán)就感激？哪一段講的？（出示） ——朗讀 （ 2）你們感受
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