程寨小學劉靜然(編輯修改稿)
2024-12-30 14:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 么 “一個人 ……” ？板：？體會 過渡：好了，同學們，為了方便你們的學習，老師把大家剛才的問題稍微作了一下梳理。 獨立思考：有的同學已經(jīng)迫不及待地要解決這些問題了。為了讓我們的思考再深入些，請大家?guī)е鴨栴}默讀課文，或集中思 考一個你最想弄明白的問題，在書上圈畫標注。 （二）探究理解 首先我們來 體會爸爸的安排 爸爸為什么要安排藍藍每天晚上感激三個人或三件事？（指名） 出示： “爸爸想讓她從小學會看到人生的美好，并真心地感激。 ” 4 （ 1）爸爸給藍藍安排這個任務的目的是 ——齊讀 （ 2）那這天晚上，藍藍感激了哪三個人或三件事呢？ （ 3）藍藍是不是像爸爸說的那樣在真心地感激呢？請仔細默讀 4 自然段，勾畫相關的詞語。 [小精靈兒童網(wǎng)站 ] ——自讀勾畫； ——交流：你勾 畫 了哪些詞？為什么這些詞語能說明藍藍是在真心地感激？ ——齊讀，把藍藍的真心感激讀出來。 討論為什么感激花開？ （ 1）為什么花開了藍藍就感激？哪一段講的？（出示） ——朗讀 （ 2）你們感受
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