荷葉圓圓教學(xué)設(shè)計(jì)思想(編輯修改稿)
2025-12-30 13:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，多可愛(ài)呀！在這兒還發(fā)生了一個(gè)有趣的故事呢！你們想聽(tīng)嗎？ 播放課文動(dòng)畫(huà)朗讀。（要求學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)地聽(tīng)） 〔 設(shè)計(jì)理念 ：播放生動(dòng)有趣的課文動(dòng)畫(huà)朗讀，讓學(xué)生整體感知課文內(nèi)容，為學(xué)習(xí)下文埋下伏筆〕。 （三）學(xué)習(xí)生字、詞語(yǔ) 師： 喜歡這個(gè)故事嗎？這個(gè)有趣的故事就藏在我們課本中 62 頁(yè)，請(qǐng)同學(xué)們快快打開(kāi)書(shū)。 學(xué)生選擇自已喜歡的讀書(shū)方式把課本讀通順，讀流利。 找出本課的生字寶寶，借助拼音多讀幾遍。 學(xué)生朗讀課文。 看著同學(xué)們讀課文時(shí)，那認(rèn)真地神情，老師心里可高興啦！相信同學(xué)們的生字一定也掌握得挺棒。你們有信心接受老師的檢查嗎？ A、 CAI 出示帶拼音的字寶寶、誰(shuí)來(lái)喊喊它們的名字。（自由讀、指名讀、當(dāng)小老師帶讀） B、生字寶寶去掉拼音帽，你們還認(rèn)識(shí)嗎？那我們開(kāi)火車(chē)喊喊 5 它們的名字。 C、這些生字你們有什么好方法記住它們？或你有什 么要提醒其他小朋友要注意的。 D、你們的識(shí)字方法可真多，看生字寶寶帶著它們的好朋友和我們見(jiàn)面呢？（認(rèn)讀荷葉詞語(yǔ)卡片）我們不出聲、只做口型喊喊它們的名字。 E、認(rèn)識(shí)它們嗎？那我們一塊大聲地喊喊吧！ 〔 設(shè)計(jì)理念 :將單一、枯燥的生字教學(xué)融入富有童趣的游戲中，采用多種形式認(rèn)讀生字。如自由讀、指名讀、開(kāi)火車(chē)讀、做口型讀、大聲讀等讓學(xué)生在輕松、愉快地氛圍中自主識(shí)字。 〕 （四）初讀課文 師：你們才一會(huì)兒就工夫就交了這么多字、詞朋友，真了不起，老師相信你們接下來(lái)的課文一定會(huì)讀得更好。 咦！老師該請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)接讀課文？為什么？ 其它同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，我們等會(huì)來(lái)評(píng)一評(píng)他們讀得怎么樣？ (讀完后，指名評(píng)一評(píng) ) 誰(shuí)來(lái)告訴老師荷葉上都有哪些小伙伴？（老師根據(jù)學(xué)生地說(shuō)，快速畫(huà)出小水珠、小青蛙、小蜻蜓、小魚(yú)兒的簡(jiǎn)筆畫(huà)） 〔 設(shè)計(jì)理念 ：讓學(xué)生在初讀課文時(shí)感知課文內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣，并指導(dǎo)學(xué)生評(píng)議，來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)〕 （五）細(xì)讀課文，讀中感悟 我們先一塊跟著小水珠去和美麗的荷葉玩一玩。誰(shuí)
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