行路難教案(編輯修改稿)
2024-12-30 13:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 通過范讀、自由朗讀、指名朗讀等多種方式進(jìn)行朗讀，調(diào)動(dòng)學(xué)生的 朗讀興趣和熱情。 ，借助課下注釋和工具書，理解詩意。 先引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課下注釋，理解關(guān)鍵詞語的意思，再通過合作交流，理解全詩大意。 （五） 品讀詩歌，體會(huì)感情 ，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。 ，思考以下問題： (1)面對美酒佳肴，詩人的心情如何？從哪些詞句可以看出來？ (2)詩人真的在寫“冰塞川，雪滿山”嗎？“冰塞川，雪滿山”比喻什么？ (3) 8兩句化用了哪兩個(gè)典故？詩人為什么要用這兩個(gè)典故？ (4)從 10兩句中，你感受到詩人怎樣的情感？ (5)最 后兩句表達(dá)了詩人怎樣的情懷？ 。 ，引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。 (1)學(xué)生回答，教師評價(jià)后，總結(jié)：面對奢華高檔的美酒佳肴，自稱酒仙的李白端起酒杯卻又放下了，拿起筷子卻又拋開了，他離開席位，
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