行路難教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 。 三、 課時(shí)設(shè)計(jì)： 1課時(shí) 四 、 教學(xué)方法： 反復(fù)誦讀法，討論探究法。 ”我們都知道李白是詩(shī)仙，可是他自己卻以酒仙自稱，可見李白好喝酒，而且好 酒量， 可是，這樣一個(gè)酒仙，也有面對(duì)美酒佳肴喝不下去的時(shí)候，這是什么原因呢？今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)李白的經(jīng)典之作《行路難》。李白少有大志，以管仲、晏嬰等名相自期，想輔佐帝王，成就偉業(yè)。 ，把握字音和朗讀節(jié)奏。 （五） 品讀詩(shī)歌，體會(huì)感情 ，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。至此，詩(shī)人極度苦悶、抑郁的形象躍然紙上。請(qǐng)同學(xué)們有感情的朗讀這兩句詩(shī)，看誰(shuí)能讀出悲憤、痛苦之情。兩個(gè)句號(hào)，一個(gè)問號(hào)，一語(yǔ)重出，反復(fù)詠嘆，節(jié)奏急切。 通過(guò)品讀詩(shī) 歌，我們看到了一個(gè)不甘消沉的李白， 一個(gè)在悲憤中不失豪邁，在失意中仍充滿信心的 、 自強(qiáng)不息的李白。 （八）結(jié)束語(yǔ)：祝同學(xué)們?cè)谌松牡缆飞隙寄軗P(yáng)帆遠(yuǎn)航，到達(dá)成功的彼岸！
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