7學校教學研究分階段目標及實施計劃某年(編輯修改稿)
2025-09-19 19:04 本頁面
【文章內容簡介】 談等方式，嚴格課堂常規(guī)的管理?？朔S意性，切實提高每一節(jié)課的課堂效益。 。堅持堂堂清、日日清。 學校一方面做 到隨機聽課、聽課后進行檢測，并幫助教師進行分析、總結，努力提高課堂效率，另一方面要求教師做到堂堂清，當堂完成課堂作業(yè)，作業(yè)即檢測，摸清每個學生的情況，因材施教。同時，要求數(shù)學、語文、英語、物理、化學教師做到日日清，每天最后一節(jié)課為日清課，要有檢測試卷，學校不定期抽查。對不會的學生教師要采取多種措施，做到耐心輔導，直到學會為止。周周清、月月清。每位任課教師要做到每周一檢測，做到周周清，教師要有成績檢測記錄，學校定期檢查。學校堅持每月一檢測制度，將單項檢測和綜合測試相結合，學校統(tǒng)一監(jiān)場、閱卷，期末綜合測試。開展 學科競賽 （三）師德方面 組織教師觀看師德報告光盤，學習身邊的師德典范，以自己和身邊的事例教育和影響人；繼續(xù)完善教師職業(yè)道德考核、評價監(jiān)督機制，制定學生評價教師、教師自評、他評評價標準，學校采取自評、學生評價、教師評價相結合的方式，考評教師的職業(yè) 第 4 頁 共 6 頁 道德，公布學生對教師的滿意程度；學校還將引導教師進行有針對性的反思、改進，提高教師的師德水平。期末，在教師中開展師德標兵評比活動，大力宣傳，樹立身邊榜樣，影響、帶動其他
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