淺談小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際課教學(xué)(編輯修改稿)
2024-12-30 12:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，特別是班額大的班級(jí)，操作起來(lái)的確有一定的難度，學(xué)生參與人次也 受到相應(yīng)的限制。因此，教師可根據(jù)本班學(xué)生的學(xué)情，有目的、有選擇的將他們分成若干個(gè)小組。（一般分成五六個(gè)小組，每小組不超過(guò)七八個(gè)學(xué)生為宜。）這樣會(huì)很大程度的方便了教學(xué)，給 較多的學(xué)生一個(gè)參與和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。另外，小組活動(dòng)也能實(shí)實(shí)在在地培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作，善于與他人交流，提高自己。 我在 教學(xué) 小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè) 《觀察中的發(fā)現(xiàn)》時(shí)， 發(fā)現(xiàn) 每個(gè)同學(xué)的觀察與發(fā)現(xiàn)五花八門(mén)，集體交流中的話題太不一樣，不一樣就沒(méi)有共同語(yǔ)言可言。 于是我 適時(shí)調(diào)整 教學(xué)設(shè)計(jì) ，讓學(xué)生與自己同一話題的同學(xué)，或?qū)δ澄煌瑢W(xué)的話題感興趣的同學(xué)自由組合，互相交流。結(jié)果學(xué)生似遇到了知音，暢所欲言。也就是說(shuō)只有根據(jù)口語(yǔ)交際的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)課堂上學(xué)生的口語(yǔ)交際實(shí)情，在必要的適時(shí)的時(shí)候開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，口語(yǔ)交際才會(huì)更有實(shí)效性。 三、教師主持，學(xué)生主演，課堂相對(duì)開(kāi)放。 有人說(shuō)口語(yǔ)交際課堂就像舞臺(tái)，教師如同一個(gè)節(jié)目主持人，學(xué)生才是真正的演員。 這就要求教師最大限度地開(kāi)放課堂，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，放開(kāi)手來(lái)，讓每個(gè)學(xué)生自覺(jué)自愿、生動(dòng)活潑的表演，讓他們用自己的眼睛去看，用自己的耳朵去聽(tīng)，去感受，去
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