6談談如何有效提高農(nóng)村小學生的習作能力(編輯修改稿)
2025-09-19 17:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的文章，就必須認真閱讀，在閱讀時，要學習毛主席的讀書方法： “ 讀書必須看通，看透。要用筆標記 第 3 頁 共 5 頁 書中的要點，要在書眉上寫出自己的想法，要摘錄書中精的地方。總之，不動筆墨不看書。 ” 養(yǎng)成看書時做筆記的好習慣 …… 三、多積累身邊事、多觀察事物 現(xiàn)在，學生只要有了一本作文書，就一昧地照抄，存在著嚴重的抄襲現(xiàn)象，如何引導他們寫出真情實感的習作呢。葉圣陶先生說過一句話，生活如泉水，文章猶如溪水，泉源豐盛而不枯竭，溪 水自然活潑地流個不歇。顯然，這段話形象地說明了作文與生活關系。因此，在具體教學中，首先對于寫 “ 真 ” 的作文，給予高分鼓勵。其次引導學生拓展題材，在生活、回憶中找 “ 真 ” 。如寫 “ 令我難忘的一件事 ” ，可以從 “ 為什么難忘 ” 入手，引導學生回憶童年到少年，從校內(nèi)到校外，說說生活中曾經(jīng)有過的“ 有趣的、受教訓的、后悔的、令人傷心的、打擊最大的 ” 一件事。這樣可使一個平常題目延伸到生活的每個角落，使學生驚嘆題意的廣泛，在生活、回憶中選取印象最深的一件真事來寫，這就可免去無米下鍋之苦和抄襲杜撰之弊。久而久之，學生們減少了對范文的依 賴，能根據(jù)老師教的寫作方法，留心觀察周圍的事物，寫出具有真情實感的文章來。 四、正確指導寫作方法。
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