牧童教學設計x(編輯修改稿)
2024-12-30 11:42 本頁面
【文章內容簡介】 示歌譜） 師：“歌曲的演唱情緒是什么樣的？” 生：“非常高興、熱烈歡快??” 師：“歌曲采用了什么演唱形式？” 生：“二聲部合唱”。 學生慢速按節(jié)奏讀第一段節(jié)奏。 出示切分節(jié)奏 X X X 師：“切分節(jié)奏在歌曲的什么地方出現了？共出現了幾次？”（讓學生指出切分節(jié)奏在歌曲中的運用） 學生小組討論。 1 師：“說說切分節(jié)奏為歌曲增添了哪些音樂色彩？” 1 生：“切分節(jié)奏的運用 使得音樂顯得活潑、跳躍?！? 1 師：“讓我們帶著這種活潑、歡快的情緒來朗讀歌詞好嗎？” 1 生：“好！” 1 隨音樂伴奏按節(jié)奏讀歌詞。（用快樂的情緒讀歌詞） 1 師：“下面我們來進行一個小比賽，分三組，每組一段，按節(jié)奏讀歌詞，比一比哪組節(jié)奏準確并能表達出活潑歡
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