【文章內(nèi)容簡介】 個木偶、一 個開心枕 活動過程： 一：感受歡樂 拍手入場，進(jìn)行開心碰碰碰的游戲。 二、開心與煩惱 剛才玩的真開心，你們想想平時你還遇到過什么開心的事？ 開心的時候你會怎樣？（用動作表現(xiàn)） 除了開心的事，我們還會遇到一些不開心的事，誰來說一說你都遇到一些什么不開心的事？ 不開心的時候你會怎樣？（用動作表現(xiàn)） 你喜歡開心的自我還是不開心的自我？ 小結(jié)：不開心就是生氣，生氣不僅僅不讓人喜歡，還會對我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自我生氣，把生氣這個壞習(xí)慣消滅掉。 三、讓自我開心 介紹開心枕。 傳遞開心，讓每個幼兒和 “ 開心枕 ” 抱一抱，親一親。 說一說抱著 “ 開心枕 ” 有什么感覺？ 把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味。 四、化解不開心 生氣商店：誰明白什么是消氣商店？ 我們來看看誰來消氣商店了？ 依次出示小動物，請幼兒幫他們想辦法！ 你覺得消氣商店好嗎？為什么？ 如果你生氣了，你會想哪些辦法讓自我消氣呢？ 小結(jié)：每個人都有生氣的時候，你生氣的時候，能夠唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自我歡樂起來。 生命安全與心理健康教案怎么寫（篇 5） 課前提示： 小班的幼兒常常以自我為中心，但也存在幼兒與同伴之間的關(guān)注。在成長過程中，幼兒逐步體驗到了自己與同伴之間的關(guān)系，漸漸學(xué)會彼此關(guān)心和幫助。本活動通過故事《我們來幫你》讓幼兒學(xué)會關(guān)心、幫助別人，體驗幫助別人得到的快樂。 活動目標(biāo)： 幼兒能夠理解故事內(nèi)容。 幼兒知道要關(guān)心幫助別人。 活動準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖、小動物頭飾。 活動過程： 導(dǎo)入活動：教師戴雞媽媽的頭飾，講述：咯咯咯，今天我雞媽媽可高興了，因為我要帶著我的雞寶寶回新家去。教師可以做一些雞的動作，用夸張的語調(diào)，吸引幼兒的注意。 看圖片聽故事 （ 1）教師出示圖片，有表情地講故事。 （ 2）教師以提問的方式，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。 雞媽媽帶著小雞去哪里？（去他們的新家） 可是在回家的路上發(fā)生了一件什么事情？（橋被水沖斷了） 雞媽媽和雞寶寶又不會游泳，想想他們心里著不著急呢？（非常著急）這時小鴨子說了什么呢？（我背你們過河） 小烏龜說了什么呢？（我們來幫你） 大象又說了什么呢？（我來幫你） 小朋友們想一想，雞媽媽和雞寶寶過河了沒有呢？（過了） 教師總結(jié)：我們要像小動物一樣要互相關(guān)心，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛。 情景表演 （ 1）教師請幼兒戴上小動物頭飾分別扮演雞媽媽、雞寶寶、小鴨子、小烏龜、大象。 （ 2）教師講故事，幼兒根據(jù)故事內(nèi)容表演故事。 （ 3）教師評價幼兒的表演。 建議：在教學(xué)活動中，教師可以讓幼兒說說自己可以怎樣幫助別人。 生命安全與心理健康教案怎么寫（篇 6） 一、活動課題： 戰(zhàn)勝自己！ 二、活動目標(biāo)： 勿因善小而不為，勿以 惡小而為之。 業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。 一個人最大的勝利就是戰(zhàn)勝自己！ 三、活動準(zhǔn)備： 制作《我的作息時間表》。 完成第五課的練習(xí)題目。 四、教學(xué)過程： 一、做一做 做課文《小調(diào)查》的題目。 一起來分析答案。 二、說一說 說說：你為什么選擇這個答案。 從這里你學(xué)到了什么？ 三、想一想 你的身邊有能 “ 自律 ” 的榜樣嗎？ 四、寫一寫 把你認(rèn)為好的 “ 自律 ” 的榜樣寫出來，并且寫出自己的看法。 五、議一議 四人小組，互相討論《作息時間表》。看看誰的作息時間安排的最恰當(dāng)！ 其次，修改自己的《作息時間表》，并堅持一個學(xué)期。 教學(xué)反思： 學(xué)生的自律意識不強，本課的學(xué)習(xí)很有必要?？梢约訌妼W(xué)生的紀(jì)律觀念，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。 生命安全與心理健康教案怎么寫（篇 7） 一、班會目的： 暑假將至，為安全度暑假，學(xué)習(xí)安全知識，掌握一些安全常識，增強學(xué)生安全意識。 幫助同學(xué)們提高自我防范的能力和危險情況下的自我救助能力，切實保障人身安全，有效地遏制交通事故、溺水事故、傳染病等的發(fā)生。 指導(dǎo)學(xué)生做出合理的暑假計劃。 二、班會準(zhǔn)備： 確定主持人和朗誦人員。 收集交通事故、溺水事故等的案例、圖片，準(zhǔn)備新聞發(fā)布會。 文字材料交流自己對生命的看法。 搜集安全教育宣傳片、安全知識競賽。 調(diào)查了解 “ 如何合理安排暑假生活？ ” 并初步做出計劃。 三、班會過程： （一）情境導(dǎo)入 班長：同學(xué)們，從今天起我們快樂的暑假生活就開始了，我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，而安全是我們永恒的話題， “ 安全來自長期警惕事故源于瞬間麻痹 ” ，平日里我們學(xué)習(xí)了許多安全知識，希望同學(xué)們在生活和游玩時嚴(yán)格的遵守，避免發(fā)生危險，釀成事故。為保證大家安全、健康、快樂地度過暑假，今天我們的班會主題為：珍愛生命，健康快樂度暑假。 主持人男：當(dāng)一片綠葉悄然鉆出地面，當(dāng)呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭，這就是生命！生命是萬綠叢中的絢麗花朵，生命是滔滔江河中的逆水之舟。生命誠可貴，人的生命只有一次。 主持人女：生命也是脆弱的，失去了不會再有。 主持人男：生命的一次性和獨立性告訴我們生命是至高無上的！我們首先必須要珍惜自己的生命！另一方面，應(yīng)該珍惜別人的生命！ 主持人女：讓我們一起珍愛生命，從點滴做起。 主持人合：初四（ 4）班，《珍愛生命，健康快樂度暑假》主題班會現(xiàn)在開始！ （二）珍愛生命 —— 防交通事故 新聞發(fā)布會：讓我們警鐘長鳴，使悲劇不要再在我們身邊發(fā)生！ 主持人男：據(jù)有關(guān)部門不完全統(tǒng)計，近幾年，全國中小學(xué)生每年非正常死亡人數(shù)達(dá) 6 萬之多，平均每天就要有 40 多名中小學(xué)生死于各類安全事故。在這些學(xué) 生安全事故中 61%發(fā)生在校外，主要是以溺水和交通事故為主。兩類事故發(fā)生量占全年事故總量的 50、 8%，造成的學(xué)生死亡人數(shù)超過了全年事故死亡人數(shù)總數(shù)的 60%。 主持人女：數(shù)字是枯燥的，但是在枯燥的數(shù)字背后，是生命的隕落。 （同學(xué)們爭先恐后地交流自己搜集到的資料） 主持人男：是親人們的痛不欲生，是家庭永遠(yuǎn)無法愈合的傷口??！ 主持人女：每一個健康生命的夭折，都讓人倍感心痛。 主持人男：每一個幼小生命的意外，總是讓人揪心