20xx新學期語文教學計劃5篇(編輯修改稿)
2024-09-19 13:30 本頁面
【文章內容簡介】 認識常用漢字 200 個，累計識字 3000，寫字 150 個，累計會寫常用漢字 2300 個。 讀寫由識寫字組成的詞語 。讀記由認讀字組成的詞語。 朗讀課文，要有感情。默讀課文，有初步感受，并有一定的速度 (每 5 分鐘不少于 300 字 )。 能用多種方法 (借助詞典，聯(lián)系上下文，利用生活經驗等 )理解詞句，能辨別詞語的感情色彩，體會詞句的表達的效果。 閱讀敘事性作品，能把握主要內容，體會思想感情，理清敘事順序，領悟表達方法。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。閱讀說明性文章，能讀懂內容，了解基本的說明方法。 略讀文章，粗知大意。學習瀏覽，能根據需要搜集信息。課外閱讀不少于 25 萬字。 能寫簡單的記實和想象作文，內容比較具體， 感情真實。練寫書信，表揚稿及簡單的研究報告，注意格式。能根據需要分段表述，使用常用標點。 40 分鐘完成約 400 字的習作。 修改習作，做到語句通順，正確，書寫規(guī)范。 聽，能抓住要點 。說，有條理，語氣、語調適當。樂于交際，敢于發(fā)表自己的意見。稍作準備，能當眾作簡短的發(fā)言。 積極參與語文綜合性學習，在制訂計劃、開展活動、進行展示交流中發(fā)揮作用。學習運用獲取的資料，寫簡單的研究報告。 五、教學措施 重視學生的語文積累，搞好班級文化，在班級中營造一種書香氛圍，定期組織學生到學校圖書室借閱書籍，建議學生多看課外書，擴大閱讀量。 認真鉆研教材，根據班級實際情況，制定可行的，因材施教。 在教學中，注意引導學生積極的思維和情感活動，要讓學生充分發(fā)表自己的見解，允許學生各抒己見，充分發(fā)揮組織者和引導者的作用。 重視朗讀教學，讓學生在讀中悟，讀中理解。 重視對學生的指導，交給學生學習的方法。 做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生，提高學困生的成績。 向 40 分鐘要質量，做到精講多練。 多組 織豐富多彩的語文綜合性競賽活動。 2024 新學期語文教學計劃 3 一、教材分析 本冊教材是按照《中學語文課程標準》編排的新教材，體現(xiàn)了新的 `教學思想和教學理念，肯定了以人為本的教育觀點，確立了學生在學習中的主體地位，促進了學生綜合素質的提高。 全書按主題合成單元，共六個單元，每個單元按照主題進行綜合訓練。在綜合訓練中提高學生學習語文的積極性和語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。 二、學生情況分析 初二學生整體語文水平不高，兩級分化還比較嚴重，半數(shù)以上的學生學習習慣非常不好，不管是書寫姿勢，還是讀書習慣都特別不好。尤其是作文水平極差，好多學生連最簡單的敘事都不會寫，更別說描寫和抒情了，作文的字數(shù)也太少，遠遠不夠 600 字。因此這學期的教學任務極其艱巨，希望通過我們師生地共同努力，在期末考試中能使學生的語文水平有所提高。 三、教學的總要求 認真學習新課程標準，更新教學理念，大膽進行教學改革，實施 “ 自主、合作、探究 ” 的學習方法，確立學生在學習中的主體地位，為學生自主學習、合作學習、探究學習、創(chuàng)造性學習，創(chuàng)造 必要的條件，促進學生語文素養(yǎng)的進一步提高，為其他學科的學習打好堅實的基礎。 四、學期目標 思想目標 在聯(lián)系生活的基礎上，能有序地全面提高學生的語文素養(yǎng)，增強學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，發(fā)展學生的語感和思維，養(yǎng)成學習語文的良好習慣，并努力開拓學生的視野，注重其創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，提高文化的品位和審美情趣。 知識目標 懂得三種文體的基本知識，能運用基本知識來閱讀，分析有關文章。繼續(xù)加強朗讀、背誦的能力，增強語感，積累語言。 能力目標 通過學習掌握一定的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，積累一定的詞 匯。學會對生活的進行觀察和分析，能把內心的情感、思想，通過語言文字表達出來。 五、教改措施 以深
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