【文章內(nèi)容簡介】 面實施 （ 1）抓好常規(guī)教學。本學期教學常規(guī)將以課堂教學為中心 ,以抓學生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點，以提高課堂教學效率和發(fā)展學生語文素質(zhì)為宗旨，以抓學生的 雙基 和學習習慣為立足點，真正把素質(zhì)教育落在實處。 （ 2）學習研究新大綱、新教材仍然是本學期教研工 作重點之一。有計劃地學習新大綱，以新大綱為準則進行教學，以確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。 （ 3）教研組活動的常規(guī)要求。教研組活動至少每周一次，每次至少一小時，教研組成員可自主報名參加主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時要書寫規(guī)范、整齊、詳實，以備參加優(yōu)秀教研組的評比活動。 （ 4）抓好集體備課的過程管理，提高教學質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級同學科的教師認真分析教材，統(tǒng)一認識，并做好討論記錄，然后分工備課，認真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認識。 （ 5）充分利用學校閱 覽室、圖書室的優(yōu)勢，加大學生的閱讀量。 抓好課題研究，提高課題研究的質(zhì)量 （ 1）認真抓好重點課題 “ 初中生快速閱讀能力培養(yǎng) ” 的研究，著力研究其方法和課堂教學形式，利用教研組活動、小型研討會等形式，集思廣益，集體攻關(guān)，以利于探索一條適合本校的成功做法。 （ 2）開設(shè)語文實踐活動課。 （ 3）舉辦小型多樣靈活的學生學科競賽。 加強青年教師的培養(yǎng)，促進教師隊伍素質(zhì)的全面提高。 （ 1）充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學期，我組將充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師等的示范作用，讓他們上示范課、作理論講座，進一步提高本組教師的整 體教學和研究水平，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱?，不斷提高自己的教學業(yè)務水平。 (2）通過上研究課、說課、教材分析等形式，讓每個教師都有學習和提高的機會，從而讓年輕教師盡快脫穎而出，使我校的語文教學新人輩出，充滿蓬勃生機。 (3）組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動，組織語文優(yōu)秀課評比活動。 堅持正確導向，抓好畢業(yè)班教學工作 全體初三語文老師要進一步深入學習市縣教育局有關(guān)中考改革的有關(guān)精神，學習其他地方語文改革的經(jīng)驗，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質(zhì)，從而改革初三語文教學，有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習工作。為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。同時，初三語文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。爭取中考語文成績在全縣名列前茅。 五、主要活動 三月： 制訂教研組工作計劃及各年級語文教學計劃。 學習《語文課程標準》，初步提出語文教學改革構(gòu)想，互相探討，并在教學實踐中加以完善。 集體備課，結(jié)對教師互相聽課。 公開課（學校第二輪賽教）。 四月： 檢查各個教師的備課及作業(yè)批改情況。 提高教師教學水平研討。 集體備課。 公開課（參加教學片上賽教） 五月： 提高閱讀教學的效率研討。 古詩詞經(jīng)典誦讀展示會。（七、八年級） 六月： 九年級語文老師共同探討資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。 畢業(yè)班的語文教學和復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬 試卷作分析。 七月： 做好復習工作，準備迎接期末統(tǒng)考。 每位教師上交備課、學生作業(yè)、教師讀書筆記等。 了解學習情況并總結(jié)經(jīng)驗，寫好工作總結(jié)。 2023 語文教研組新學期工作教學計劃篇 4 指導思想 以校長室的工作思路為指導，以語文新課標為理念，以新教材的研究為重心。課題引領(lǐng)，課堂聚焦。充分發(fā)揮教研組研究基地和自培基地的作用，扎扎實實地開展語文教學研究，引導學生主動求知，促進學生和諧發(fā)展。實實在在地提高我校的語文教學質(zhì)量。 工作要點 學習： （ 1）各備課組在教研活動時，要有側(cè)重點的組織老師學習語文課標，經(jīng)常對照，加以改進。多學習《小學語文教師》上的先進理念和優(yōu)秀經(jīng)驗。多組織老師收看優(yōu)秀錄像課。認真參加各類教學培訓活動。 （ 2）第二周，請教研員章健文老師做有關(guān)教學目標的講座及探討新教材、新教法的座談。 備課： 根據(jù)章健文老師的教學目標講座，能根據(jù)每單元的教學重點，制定出較為詳細、可行的教學目標。各備課組老師在備課資源共享的基礎(chǔ)上，能自己獨立思考、研究，根據(jù)班級實際修改好每一個教學環(huán)節(jié)，自己備的課寫好設(shè)計說明，不求量多但要有質(zhì)量、有實效。每課寫 好教學反思，記錄下自己的點滴進步、不足與改進措施。能根據(jù)備課組的實際情況，制作課件輔助教學，并能根據(jù)上課后的實際情況，大家商量、調(diào)整教案和修改課件。 上課： （ 1）隨堂課：以校隨堂課教學評比為動力，認真對待每一節(jié)隨堂課，每節(jié)課能認真準備，正確高效地傳授知識、技能和方法。注重培養(yǎng)學生學習語文的興趣和能力。每節(jié)課能有一、兩個精心設(shè)計的教學環(huán)節(jié)，讓學生通過 35 分鐘的學習，能有所得。 （ 2）備課組研究課：繼續(xù)發(fā)揚我校的 “ 校本教研制度 ” ，每位老師在自己的備課組中，上一堂有質(zhì)量的研究課，上課形式可以多樣化，也可以根 據(jù)教學的需要適當?shù)淖鲂┒嗝襟w課件輔助教學。通過集體備課、上課、評課等一系列過程，互相幫助、互相探討、互相提高，確實提高語文教研課