【正文】 備課，討論教材及教學中的問題，交流教學心得。 2023 語文教研組新學期工作教學計劃篇 2 一、指導思想 本學期，我校的語文教研組活動將在區(qū)教研室和校教科室的指導下以 20__版《語文課程標準》為指導，以《浙江省小學語文教學建議》和《溫州市小學語文教學常規(guī)》為指南，以 “ 有效開展學習活動 ” 為抓手，強化課堂關鍵學習活動的設計、展開與落實，優(yōu)化課堂練習和作業(yè)，開展 “ 學為主 ” 的語文課堂研究，以“ 學本課堂 ” 備課三要素為依托，將本校的教研活動與區(qū)素養(yǎng)提升活動有機結合，以達到 “ 全面提高教育教學質量 ” 的最終目的。 （二）重視教師發(fā)展，提升教師素養(yǎng) 鼓勵教師主動承擔公開課，在實踐中不斷提升自我，并促進整組教師教學水平的提高，以骨干教師輻射引領，形成團隊凝聚力。 重視教師專業(yè)水平及綜合水平的提高，創(chuàng)建學習型教師隊伍。 深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質量調測，及時分析反饋調控。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作。各年級備課組要根據(jù)理論學習的內容、本年級的實際情況制訂切實可行的學習計劃，采用集體讀和個人讀相結合的辦法，注意理論學習與教學實踐相結合，注意學習、實踐與經(jīng)驗總結相結合，努力提高學習效率，切實提高自己的理論水平。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級同學科的教師認真分析教材，統(tǒng)一認識，并做好討論記錄，然后分工備課，認真修改，直至將它轉化為自己的認識。 (2）通過上研究課、說課、教材分析等形式，讓每個教師都有學習和提高的機會，從而讓年輕教師盡快脫穎而出，使我校的語文教學新人輩出，充滿蓬勃生機。 集體備課，結對教師互相聽課。 畢業(yè)班的語文教學和復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬 試卷作分析。 工作要點 學習： （ 1）各備課組在教研活動時，要有側重點的組織老師學習語文課標，經(jīng)常對照，加以改進。能根據(jù)備課組的實際情況，制作課件輔助教學，并能根據(jù)上課后的實際情況，大家商量、調整教案和修改課件。 作業(yè)：認真落實學校對作業(yè)布置的規(guī)定，語文的預習作業(yè)逐步向課堂轉移，真正減輕學生的課業(yè)負擔。 上好二年級的家校展示課、做好五年級的畢業(yè)考試工作、做好《照片中的故事》征文評選工作。保證教研組每周至少活動一次。即備好一節(jié)優(yōu)質教案，上好一堂優(yōu)質課，寫好一篇教學反思，寫好一篇教學論文。各備課組之間可以互相交流，取長補短，力爭上游。 學習：以教研組活動為抓手，落實學習制度。 常規(guī)課與考核課相結合。網(wǎng)絡教研分三級進行，年級組 教研組 中心教研組。 召開各年段教育教學質量分析會，監(jiān)控學習過程，本學期的監(jiān)控重點是班級里的中等生和差生。雖然我們在教齡和性格上都有所不同，但我們都對工作充滿了熱情和信心，我們的教研目標是 “ 培養(yǎng)學生良好習慣，讓教學與管理同行 ” 。培養(yǎng)學生閱讀的興趣，初步養(yǎng)成閱讀的習慣。 。在測試后做好 每一單元教學質量測評、分析，交流得失，為下階段的教學做好改進措施，努力提高教學質量。 認認真真的備課，扎扎實實地教學 在備課前認真鉆研教材，發(fā)現(xiàn)問題全組及時交流解決，力爭備課能夠結合本班實際把握重難點，寫出自己的特色。 根 據(jù)縣語文教學工作會議精神，改變教學評價觀念，注重學生專項語文能力培養(yǎng)與檢測，本學期檢測的重點是一、二年級的識字、寫字、學習習慣，三、四年級的朗讀、寫段、閱讀，五、六年級的閱讀與作文。 （二）、以常規(guī)教學為抓手，提高教學質量。 對自己的等級不滿意的老師可在一定時間內進行補報，學校將再次為他進行考核。 (全語文研究之親子共讀活動 ,“ 茶文化 ” 。積極組織教師隨堂聽課。上好本組公開課及示范課。 推行集體備課。 二、工作目標： 根據(jù)本教研組的特點，以 “ 立足學科整合，強 化年級合作 ” 為本組工作的突破口，積極探索組內教師自主、合作、科學專業(yè)發(fā)展的途徑，加強引導，營造氛圍，全員參與 ,強化落實，抓好課堂教學，規(guī)范教學科研，提高教學效率，使提高學校的教學質量的目標能真正落到實處，為學校的發(fā)展做出積極的 `努力與探索。老師作業(yè)批改要認真、及時，學生寫作業(yè)要規(guī)范，字跡端正。注重培養(yǎng)學生學習語文的興趣和能力。多組織老師收看優(yōu)秀錄像課。 每位教師上交備課、學生作業(yè)、教師讀書筆記等。 四月： 檢查各個教師的備課及作業(yè)批改情況。 堅持正確導向，抓好畢業(yè)班教學工作 全體初三語文老師要進一步深入學習市縣教育局有關中考改革的有關精神，學習其他地方語文改革的經(jīng)驗，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質，從而改革初三語文教學，有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習工作。 抓好課題研究，提高課題研究的質量 （ 1）認真抓好重點課題 “ 初中生快速閱讀能力培養(yǎng) ” 的研究，著力研究其方法和課堂教學形式，利用教研組活動、小型研討會等形式，集思廣益，集體攻關，以利于探索一條適合本校的成功做法。本學期教學常規(guī)將以課堂教學為中心 ,以抓學生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點，