【文章內(nèi)容簡介】 活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。我們準備根據(jù)不同 年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。如：英語演講比賽、英語能力競賽等，組織評委認真評定，評出集體獎和個人獎， 給予物質(zhì)和精神獎勵。給學生充分展示自我，認識自我的機會。 加強初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學效率。擬由初三英語教師牽頭，組織全組教師認真學習《大綱》和《中考說明》，扎扎實實，加強對中考動向的信息收集和試題研究，在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合運用能力的培養(yǎng)，特別要重視學生閱讀能力和寫作能力的訓練，結合學生的現(xiàn)有實際情況，對暫時落后的學生進行轉化輔導。 提倡教師利 用業(yè)余時間，加強自修學習，完善自我，提高自身素質(zhì)，同時，積極配合教導處做好英語組其他方面的工作。 四、具體措施 加強理論學習，提升教師素質(zhì)。緊一步認真學習《課程標準》，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內(nèi)容、目標、重難點，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想，提出具體可行的教學方法。繼續(xù)開展教科研活動，各位教師要加強學習，努力實踐，善于總結。 加強教學常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。 配合教導處、做好一切教學工作。做積極、上進、好學的團隊。 新學期九年級語文教研組工作計劃精選篇 4 一、指導思想： 在教務處 的領導下，團結奮斗，協(xié)調(diào)好各備課組間的關系。認真學習新的教學大綱，鞏固發(fā)展愛校愛生、教書育人，富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風貌，在上屆中招取得良好成績的基礎上，為把我組的教研水平提高到一個新的臺階而努力奮斗。 二、奮斗目標： 一、開展學習新大綱的活動，穩(wěn)步扎實地抓好素質(zhì)教育； 二、加強教研管理，為把我組全體教師的教學水平提高一個新層面而奮斗； 三、協(xié)調(diào)處理好學科關系，在各備課內(nèi)積極加強集體備課活動，在教學過程中要求各備課組按照 五個一 要求，做好教研工作，即 統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度，統(tǒng) 一作業(yè)，統(tǒng)一測試 。 四、配合各備課組，搞好第二課堂活動，把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝说倪^程中。 三、具體措施： 期初及期中后召集全組教師會議，布置教研活動安排及進行新大綱學習； 落實各備課組教學進度表及教學計劃； 有的放矢地開展第二課堂活動： 初一年組織學生書法比賽； 初二年組織學生進行能力競賽； 初三年組織學生進詞匯競賽； 其中初一年有條件的話多教唱英文歌曲，培養(yǎng)學生學習英語的興趣 各備課組落實好課外輔導計劃，給學有余力的部分學生創(chuàng)造條件，積極備戰(zhàn)英語 奧賽 。 要求各科任教師，積極主動及時地反饋教情學情，并提出整改意見，指出努力方向； 針對不同年段學生的不同表現(xiàn)，注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育于教學工作中； 落實本學期教研聽評課工作安排。 新學期九年級語文教研組工作計劃精選篇 5 一、指導思想 今年，學校提出了新的工作中心：加強師德，規(guī)范行為；聚焦課堂，減負增效；注重科研，推進課題；創(chuàng)設氛圍，人人激勵。我們組將緊緊圍繞學校的三十二字工作方針，努力開展好本組的教研工作。要全面貫徹校長新學期工作思路和學部的工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導 ，以課堂教學為渠道，以優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量為核心，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)；扎實推進課改進程，全面實施語文學科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面。 二、奮斗目標 ，確立 “ 向規(guī)范要質(zhì)量 ” 意識。 ，探索語文教學 “ 減負增效 ” 的具體策略。 《綱要》為指引提升 “ 新基礎教育 ” 研究水平，促教師更快更好發(fā)展。 ，逐步形成教研組文化。 ：團結、合作、務實、創(chuàng)新。 ：營造氛圍，不斷深入，做到：有目標，有準備，重 過程，有收獲。 三、工作思路 （一）進一步規(guī)范語文各項教學常規(guī)，緊抓常規(guī)落實 全體語文教師應牢固樹立向規(guī)范要質(zhì)量的意識。本學期，將引導教師深入學習縣教研室新的《教學常規(guī)》以及我校學科教學常規(guī)的有關要求，抓好 “ 教學五認真 ” （認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真反思）常規(guī)教學行為習慣的養(yǎng)成，使之有利于學生語文學業(yè)水平的提高，有利于教師教學行為的規(guī)范，為深度推進新課程進一步實施打下良好的基礎。 推進策略：每月教研組進行一次教學常規(guī)檢查。內(nèi)容涵蓋：教師備課、作業(yè)設計與批改、同一備課組內(nèi)相互聽課記錄（每周 至少 1 節(jié)）或結對聽課記錄（每周至少 2 節(jié)）、每課后的教學反思、每月上傳一篇教學預案和一篇高質(zhì)量的專題反思等。 （二）多管齊下，探索語文教學 “ 減負增效 ” 的具體策略 教學質(zhì)量是學校教學的生命線，也是我們語文教研組的重要工作。在目前社會中 “ 減負 ” 呼聲十分強烈的背景下，廣大語文教師必須在如何實現(xiàn) “ 減負增效 ” 上多動腦筋，才能適應新教育形勢的要求。 推進策略：新學期，將主要采取教師自主研究實踐、加強備課組集體研討、加強教研組層面分享交流以及邀請區(qū)教研員、外校優(yōu)秀教師來校指導等途徑探索 “ 減負增效 ” 的具體策略，促使我校語文教 學質(zhì)量穩(wěn)步提高。尤其，各年級備課組必須每周認真進行一次集體備課，填寫《集體備課活動記錄本》，期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗，期末上繳記錄本。同時，還將在上學期 “ 繁星 ” 杯首屆讀書節(jié)成功開展的基礎上，著手成立 “ 繁星 ” 文學社，加強我校語文學科特色項目建設。 （三）以《語文學科發(fā)展綱要》為指引，提升 “ 新基礎教育 ” 研究水平，促教師更好更快發(fā)展。 、教師三年發(fā)展規(guī)劃，設計發(fā)展 “ 路線圖 ” 。 三年發(fā)展規(guī)劃無論對于一個團隊還是個體而言，都能起到巨大的發(fā)展引領作用。新學期，教研組將集聚本校學科分管領導、教研組長、備課組長以及新基礎專家等多方力量，科學制定教研組未來三年發(fā)展規(guī)劃，同時組內(nèi)教師根據(jù)教研組三年發(fā)展規(guī)劃制定自身三年發(fā)展規(guī)劃，設計好團隊和個人發(fā)展的 “ 路線圖 ” 。 ，提高《語文教學改