語文教研組新學期教學計劃安排7篇(編輯修改稿)
2025-09-19 11:49 本頁面
【文章內容簡介】 清教學評價核心問題的文化 ” 為校本研究主題，結合我校語文發(fā)展的實際情況，進一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學改革，深入開展課堂教學研究，努力探索科學有效的教學方法，提高我校語文教育教學質量，提高學生的綜合語文素質。 三、工作目標 ，努力營造良好的語言群體教育教學氛圍，促進學校語言群體進一步發(fā)展。 《新課程標準》為導向，以校本教研公開課為載體，加強各備課組的集體備課，加大教研組的講課力度，促進教師嚴格自律，不斷改進，不斷提高教學質量。 ，進一步豐富學校的語文學習氛圍。 四 .工作要點和措施 ，提高課堂教學效率。 把課堂教學作為有效教學的主陣地，堅持以 “ 核心問題教學 ” 設計課堂教學，從課堂上要求效率和質量。注重因材施教，充分發(fā)揮學生個性，引導學生不斷增強自主學習能力，努力在單位時間內進一步提高課堂教學的有效性。 ，要求教學科研質量。 (1)教研組活動每周舉行一次，各備考組活動每周舉行兩次。要求教研組和備課組必須按時參加活動。本學期教研組設在教學樓 B 教室； 備考組每項活動都要有主題、有針對性、有中心發(fā)言人，發(fā)言人材料要上交。各備考組地點：高一備考組在二樓語言 1 辦公室；高二的備考小組在三樓高二的語言辦公室；高三備考組：三樓高三語言辦公室。 加強教研組長和備課組長的責任感，要求他們做好統(tǒng)籌規(guī)劃。教研組組長一學期至少聽 20 課時，備課組長在組內至少聽 16 課時。 “ 兩課 ” 教學研究，豐富和發(fā)展校本教研 。 校本教研公開課：做好兩個以 “ 核心問題教學評價文化研究 ” 為主題的校本教研公開課的教學研究，在選題、核心問題設置、完成點測表、講課演示、試講、正式上課等各個環(huán)節(jié)進行縝密的思考和研究。從而爭取在這個過程中提高上課老師和聽課的水平。 成都市繼續(xù)教育優(yōu)秀菜單課程：做好繼續(xù)教育三大優(yōu)秀菜單課程的教研工作，努力讓全市語文教師有實際收獲，從而擴大我校校本教研的影響力。 ，提高高三教學效果。 基于四川明年高考將恢復使用國卷，教研組計劃組織全組教師認真分析全國高考大綱和近幾年全國高考語文試題，以提高高中 復習的針對性。高三備考組要做好學年復習計劃的規(guī)劃，才能取得進步 。堅持學習新課程理論和新課程標準，進一步明確初高中語文教育的教學目標，探索教學方法，加強教育教學理論的培養(yǎng) 。深入課堂，及時調查，重視正常的語文教學，及時反思和總結，提高課堂教學效率，提高教育教學質量。 。認真開展省級研究，提高教師個人培訓能力，促進學校語文教學快速發(fā)展。 五、工作思路 (一 )加強常規(guī)教學過程管理，提高教學質量。 、新課程教學方法、新課程教學設計相關理論專 著，強化理論與實踐并重的理念，促進教師從觀念到行動的徹底轉變。 ，以課堂為主體，合理、科學、有效地開展課堂教學，從課堂上要求質量和有效性，提高課堂單位時間的利用率。 。強調教師之間的協(xié)調與合作，共享資源，相互學習，共同成長。備課組長根據教學內容劃分不同內容的主要備課組長，主要備課人應提出備課內容的重點難點分析、教學方法的組織和學習方法的指導、本單位的測試、評價和分析方案。備課組的活動中要加強語文實踐的學習，做到必不可少，切實可行，不做無效作業(yè)。各班作業(yè)盡量 統(tǒng)一，便于評價和集體調查。 ，認真落實各個教學環(huán)節(jié)。備課要適應新要求新形式。不僅教學過程設計理念、教學手段和方法要新，教學目標也要新，教學后的反思不能走過場。按時參加評課活動，認真做好筆記，做好對評課的反思。 “ 傳幫結對進行工作 ” 。一是組織這一批教師學習和掌握多媒體技術，以遠程教育和網絡教研為平臺，鞏固教師的基本教學技能，促進自身成長。第二，青年教師的成長，教師要深入課堂，具體指導，有針對性和實效性。 ，做好教學的日常檢查，努力做好記錄、總結和改進。 “ 讀經啟迪人生 ” 的校園學術活動。充分利用學校的閱讀資源，組織學生閱讀好書。各年級都要組織 “ 一起讀好書 ” 活動，要求每個學生讀一本名著，這學期選一本或兩本好書。教師加強檢查和監(jiān)督。 (二 )加強科研管理，提高培訓能力。 組織老師認真上公開課、研究班、示范班。教研組各成員要緊密結合對課題的研究，并根據自己的需要，確定學習重點，注重學習方法，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入學習
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