20xx新學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃5篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 實(shí)現(xiàn)高效課堂： (1)“ 以學(xué)生為本 ” ，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，從利于學(xué)生學(xué)習(xí)的角度來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。做到既教書(shū)又育人。緊緊抓住書(shū)寫(xiě)差的同學(xué)，從書(shū)寫(xiě)方式方法、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面指導(dǎo)和督促他們。 每天的活動(dòng)時(shí)間可以去圖書(shū)館閱讀課外書(shū)。 (3)作文的訓(xùn)練要求： 除閱讀、隨筆外，平時(shí)的與訓(xùn)練總共安排 8 次，并將考綱要求及各項(xiàng)訓(xùn)練點(diǎn)穿插到這 8 次指導(dǎo)與訓(xùn)練中，這樣可以使作文指導(dǎo)更具有操作性、實(shí)效性，讓學(xué)生在每次的訓(xùn)練中強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，提高能力。 指導(dǎo)和訓(xùn)練重點(diǎn)：課內(nèi)文言文。 樹(shù)立大語(yǔ)文觀。寫(xiě)作無(wú)論篇幅還是內(nèi)容的要求都有了明顯的提高。 優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。 知識(shí)目標(biāo) 懂得三種文體的基本知識(shí)，能運(yùn)用基本知識(shí)來(lái)閱讀，分析有關(guān)文章。 2024 新學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 3 一、教材分析 本冊(cè)教材是按照《中學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材，體現(xiàn)了新的 `教學(xué)思想和教學(xué)理念，肯定了以人為本的教育觀點(diǎn)，確立了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。 五、教學(xué)措施 重視學(xué)生的語(yǔ)文積累，搞好班級(jí)文化，在班級(jí)中營(yíng)造一種書(shū)香氛圍，定期組織學(xué)生到學(xué)校圖書(shū)室借閱書(shū)籍，建議學(xué)生多看課外書(shū)，擴(kuò)大閱讀量。 40 分鐘完成約 400 字的習(xí)作。閱讀詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意，想象詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)詩(shī)人的情感。四是要從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)各自條件，通過(guò)多種途徑盡可能多地搜集資料，以豐富對(duì)異域風(fēng)情的感受。 第 4 單元：引導(dǎo)學(xué)生潛心讀書(shū)，感受人物的精神品質(zhì) 。三是引導(dǎo)學(xué)生了解一些比較簡(jiǎn)單的、適于他們接受的寫(xiě)作方法，并試著將這些寫(xiě)法運(yùn)用到自己的習(xí)作中?！?讀讀記記 ” 的詞語(yǔ)，只要求認(rèn)記，不要求書(shū)寫(xiě)。 二、教材分析 本冊(cè)教材繼續(xù)以專(zhuān)題組織單元，共八組，分別是：第一組 “ 走進(jìn)西部 ” ，第二組 “ 永遠(yuǎn)的童年 ” ，第三組 “ 語(yǔ)言的藝術(shù) ” ，第四組 “ 他們令我們感動(dòng) ” ，第五組 “ 中國(guó)古典名著之旅 ” ，第六組 “ 走進(jìn)信息世界 ” ，第七組 “ 作家筆下的人 ” ，第八組 “ 異域風(fēng)情 ” 。 ：刻苦努力是做人、成才的根本。 四、教學(xué) ，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材。 ，積極參加口語(yǔ)交際，踴躍發(fā)表自己的意見(jiàn)。 ，展開(kāi)想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu) 美。 300 個(gè)，會(huì)寫(xiě)其中的 100 個(gè)。在每個(gè)單元后安排語(yǔ)文園地，圍繞本單元內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固、拓展運(yùn)用，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固，發(fā)展語(yǔ)文能力。綜合考慮各方面因素，精選學(xué)習(xí)內(nèi)容，避免增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。 教科書(shū)的開(kāi)篇，從學(xué)生視角出發(fā)，以 “ 我上學(xué)了 ” 為主題，采用參與式和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，安排 “ 我是中國(guó)人 ” 、 “ 我是小學(xué)生 ” 和 “ 我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文 ”3 個(gè)活動(dòng)板塊，引導(dǎo)學(xué)生順利進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換和身份認(rèn)同，同時(shí)體驗(yàn)的快樂(lè)，激發(fā)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。課文語(yǔ)言典范，難度適宜，內(nèi)容富有童心童趣，貼近兒童的世界、情感世界和想象世界。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。 、流利朗讀課文。 (四 )口語(yǔ)交際 ，逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話(huà)的習(xí)慣。 ，使學(xué)生 “ 回生率 ” 很高，因此 300 個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn)，如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)。 ，要提早布置準(zhǔn)備工作。 2024 新學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 2 一、學(xué)情分析 本班大部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們不愛(ài)學(xué)習(xí)，沒(méi)有上進(jìn)心。這七組教材，每組由 “ 導(dǎo)語(yǔ) ”“ 課文 ”“ 口語(yǔ)交際習(xí)作 ”“ 回顧拓展 ” 四部分組成。生字表 (二 )是要求寫(xiě)的 150 個(gè)字，至此累計(jì)寫(xiě)字量為 2300 個(gè)。 第 3 單元：一是讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)感受精妙語(yǔ)言的魅力，感受語(yǔ)言表達(dá)的藝術(shù) 。 第 7 單元：一是要抓住
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1