【總結(jié)】1公務(wù)員考核制度有效性研究目錄一、當(dāng)前公務(wù)員考核中存在的問(wèn)題二、公務(wù)員考核制度缺乏有效性的原因三、增強(qiáng)公務(wù)員考核制度有效性應(yīng)采取的對(duì)策與措施[摘要]本文著重探討當(dāng)前公務(wù)員考核中存在的問(wèn)題和原因以及增強(qiáng)公務(wù)員考核制度有效性的對(duì)策。文章首先提出了當(dāng)前公務(wù)員考核中存在的主要問(wèn)題,并且深入剖析了產(chǎn)生問(wèn)題的原因,最后提出了應(yīng)從三個(gè)方
2024-11-05 02:58
【總結(jié)】第一篇:醫(yī)保轉(zhuǎn)診轉(zhuǎn)院(雙向轉(zhuǎn)診)規(guī)定 醫(yī)保轉(zhuǎn)診轉(zhuǎn)院(雙向轉(zhuǎn)診)規(guī)定 一、轉(zhuǎn)診轉(zhuǎn)院原則:患者自愿、保證安全原則;分級(jí)診治原則;??铺厣瓌t;資源共享原則;連續(xù)治療管理原則。 二、轉(zhuǎn)診轉(zhuǎn)院條件: ...
2024-10-13 12:15
【總結(jié)】正文:雙向轉(zhuǎn)診制度 雙向轉(zhuǎn)診制度 雙向轉(zhuǎn)診制度1 一、為加強(qiáng)與基層衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)及上級(jí)醫(yī)院的醫(yī)療技術(shù)協(xié)作與業(yè)務(wù)交流,合理利用衛(wèi)生資源,實(shí)現(xiàn)大病在醫(yī)院、小病在社區(qū)的工作目標(biāo),為患者提供安全、有效、便...
2024-10-08 05:20
【總結(jié)】普通高校開設(shè)臺(tái)球課的可行性研究——以重慶某大學(xué)為例2012年1月第1卷第1期重慶城市職業(yè)學(xué)院JoumalofUrbanVocationMCollegeofChongqingJan.,2012普通高校開設(shè)臺(tái)球課的可行性研究——以重慶某大學(xué)為例代敏(重慶城市職業(yè)學(xué)院建筑工程系,重慶永川402160)[摘要]臺(tái)球運(yùn)動(dòng)近年來(lái)在我國(guó)開展比較廣泛,據(jù)對(duì)
2025-08-06 11:04
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 基于石蠟切片法探討數(shù)碼顯微技術(shù)對(duì)結(jié)構(gòu)植物學(xué)研究的有效性與可行性 由于計(jì)算機(jī)的發(fā)展,數(shù)碼顯微技術(shù)也應(yīng)運(yùn)而生,是計(jì)算機(jī)信息發(fā)展的一種較為綜合的信息技術(shù),系統(tǒng)級(jí)別比...
2025-04-13 21:19
【總結(jié)】第一篇:識(shí)字教學(xué)的趣味性和有效性 識(shí)字教學(xué)的有趣性和有效性 新課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“識(shí)字教學(xué)要將兒童熟識(shí)的語(yǔ)言因素作為主要材料,同時(shí)充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn),注重教給孩子識(shí)字方法,力求識(shí)用相結(jié)合。運(yùn)用多種...
2024-10-25 12:09
【總結(jié)】第一篇:轉(zhuǎn)科、轉(zhuǎn)院、雙向轉(zhuǎn)診制度[定稿] 轉(zhuǎn)科、轉(zhuǎn)院、雙向轉(zhuǎn)診制度 一、轉(zhuǎn)科制度 1、凡診斷明確不屬于本科范圍的病人,經(jīng)轉(zhuǎn)入科會(huì)診,由本科主治醫(yī)師與轉(zhuǎn)入科醫(yī)師聯(lián)系同意后,方可轉(zhuǎn)科。確認(rèn)患者主要疾...
2024-10-15 13:21
【總結(jié)】第十一章領(lǐng)導(dǎo)有效性研究共68頁(yè)1第十一章領(lǐng)導(dǎo)有效性研究第一節(jié):領(lǐng)導(dǎo)有效性的品質(zhì)理論第二節(jié):領(lǐng)導(dǎo)有效性的行為理論第三節(jié):領(lǐng)導(dǎo)有效性的情境理論第四節(jié):領(lǐng)導(dǎo)理論的新發(fā)展第十一章領(lǐng)導(dǎo)有效性研究共68頁(yè)2第十一章領(lǐng)導(dǎo)有效性研究第一節(jié):領(lǐng)導(dǎo)有效性的特質(zhì)理論
2025-01-14 03:42
【總結(jié)】課堂提問(wèn)的有效性?經(jīng)典論述孔子:“不憤不啟,不悱不發(fā),舉一隅,不以三隅反,則不復(fù)也?!表n愈:“師者,所以傳道授業(yè)解惑也。”宋代著名學(xué)者陸九淵:“為學(xué)患無(wú)疑,疑則有進(jìn),小疑小進(jìn),大疑大進(jìn)?!碧招兄骸鞍l(fā)明千千萬(wàn),起點(diǎn)在一問(wèn);智者問(wèn)得巧,愚者問(wèn)得笨”。布魯納(美國(guó)):“向?qū)W生提出挑戰(zhàn)性的問(wèn)題,可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展智慧?!闭n堂提問(wèn)的目的和作用課堂提問(wèn)是一種
2025-08-05 07:29
【總結(jié)】教學(xué)常規(guī)管理有效性的研究與實(shí)踐蓮都區(qū)教育局教研室紀(jì)金聲一、課題的提出1、當(dāng)前的基礎(chǔ)教育正朝著有效性的方向發(fā)展;2、目前我區(qū)的教學(xué)常規(guī)管理,基本上還是一種粗放型的管理。不注重過(guò)程與細(xì)節(jié)的管理不注重問(wèn)題的
2025-01-11 09:26
【總結(jié)】某地廣電雙向網(wǎng)絡(luò)改造可行性分析北京飛榮科技有限公司二零零八年八月1前言為保證有線電視信號(hào)的優(yōu)質(zhì)傳輸并發(fā)揮有線廣播電視傳輸網(wǎng)在今后我國(guó)信息高速公路建設(shè)中的優(yōu)勢(shì),必須慎重和盡早實(shí)施有線廣播電視傳輸網(wǎng)的升級(jí)改造。本文結(jié)合我市網(wǎng)絡(luò)實(shí)際
2025-08-24 19:28
【總結(jié)】雙向轉(zhuǎn)診標(biāo)準(zhǔn) 主講人:巨野縣人民醫(yī) 院 馮興霞 第一頁(yè),共十三頁(yè)。 一、雙向轉(zhuǎn)診原那么 二、雙向轉(zhuǎn)診條件 三、雙向轉(zhuǎn)診程序 四、雙向轉(zhuǎn)診要求 五、雙向轉(zhuǎn)診的保障措施 第二頁(yè),共十三...
2024-10-03 22:04
【總結(jié)】第一篇:雙向轉(zhuǎn)診總結(jié) 2012年雙向轉(zhuǎn)診工作總結(jié) 為貫徹落實(shí)基本公共衛(wèi)生服務(wù),做好居民健康的守門人,給廣大人民群眾提供便捷、低成本的優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù),確保居民“小病在社區(qū)、大病進(jìn)醫(yī)院、康復(fù)回社區(qū)”,有...
2024-10-13 11:30
【總結(jié)】第一篇:課堂教學(xué)的有效性研究 “課堂教學(xué)的有效性研究”開題報(bào)告 一、課題研究的背景 有效教學(xué)不僅是個(gè)理論層面的問(wèn)題,更是一個(gè)研究的實(shí)踐問(wèn)題。新課改的推進(jìn)離不開教學(xué)的主渠道——課堂,而當(dāng)前課堂中存...
2024-10-13 18:47
【總結(jié)】第四章管理研究的有效性?管理研究中,有效性(Validity)是被普遍接受的評(píng)價(jià)研究的指標(biāo)。這種評(píng)價(jià)與其說(shuō)是對(duì)方法本身的優(yōu)劣進(jìn)行評(píng)價(jià),不如說(shuō)是對(duì)研究方法選擇與應(yīng)用是否適當(dāng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。?任何理論都是由對(duì)有關(guān)概念、概念間關(guān)系的描述組成,并有其特定的理論背景和應(yīng)用范圍。因此對(duì)管理研究的評(píng)價(jià),就集中在對(duì)有關(guān)概念及概念間關(guān)系研究的評(píng)價(jià)上,
2025-01-19 03:02