5年級(jí)下科學(xué)教學(xué)計(jì)劃4篇(編輯修改稿)
2024-09-16 15:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué) ，學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。 四、教材分析： 科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教材分六個(gè)單元，分別是 “ 巧妙的用力 ” 、 “ 生命的延續(xù) ” 、 “ 生物的進(jìn)化 ” 、 “ 地表緩慢變化 ” 、 “ 礦產(chǎn)資源 ” 、 “ 工具與技術(shù) ” 。 五、基本措施： l 把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課； l 用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程； l 讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式； l 悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng) l 各班建立科學(xué)小博士協(xié)會(huì)，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)； l 給學(xué)生提問(wèn)和假設(shè)機(jī)會(huì)，并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過(guò)思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決問(wèn)題的實(shí)踐； l 充分運(yùn)用各類(lèi)課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)； l 引導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)有關(guān)競(jìng)賽以賽促學(xué) 六、主要教學(xué)活動(dòng)類(lèi)型： l 搜集信息 l 現(xiàn)場(chǎng)考察 l 自然狀態(tài)下的觀察 l 科學(xué)幻想 l情境模擬 l科學(xué)小制作 l討論辯論 l科學(xué)游戲 l科學(xué)欣賞 l社區(qū)科學(xué)活動(dòng) l家庭科技活動(dòng) l角色扮演 七、主要教學(xué)方法： l 探究法 l 演示法 l 參觀法 l 談話(huà)法 l 辯論法 l 實(shí)驗(yàn)法 八、課時(shí)安排： 本冊(cè)教材以單元為內(nèi)容單位，在課時(shí)安排上也以單元為主，并包括 隨時(shí)評(píng)價(jià)所用課時(shí)。 第一單元：巧妙的用力八課時(shí) 第二單元：生命的延續(xù)八課時(shí) 第三單元：生物的進(jìn)化八課時(shí) 第四單元：地表緩慢變化八課時(shí) 第五單元：礦產(chǎn)資源八課時(shí) 第六單元：工具與技術(shù)四課時(shí) 5 年級(jí)下科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 精選篇 3 一、指導(dǎo)思想： 以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。 二、教學(xué)目標(biāo) : 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法 ,努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力 ,使得學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué) ,運(yùn)用科學(xué) ,把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo) ,逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。 了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法 ,讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程 ,從中獲得科學(xué)知識(shí) ,增長(zhǎng)才干 ,體會(huì)科學(xué)探究的樂(lè)趣 ,理解科學(xué)的真諦 ,逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題 ,想問(wèn)題。 繼續(xù)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量 ,特別是控制變量，采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋?zhuān)瑢W(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。 保持和發(fā)展對(duì)周?chē)澜绲暮闷嫘呐c求知欲 ,形成大膽細(xì)心 ,注重證據(jù) ,敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué) ,愛(ài)家鄉(xiāng) ,愛(ài)祖國(guó)的情感 。 親近自然，欣賞自然，珍愛(ài)生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān) 心現(xiàn)代科技的發(fā)展。 引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷更為完整的探究過(guò)程。 在理解探究以及培養(yǎng)探究技能方面有更高的要求。具體包括：強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)前后的推測(cè)、解釋要有充分的依據(jù)；進(jìn)一步掌握控制變量實(shí)驗(yàn)的技能，并學(xué)習(xí)實(shí)際控制變量實(shí)驗(yàn)；運(yùn)用模擬實(shí)驗(yàn)探究自然事物發(fā)生的原因、變化及規(guī)律。 面臨幾次較長(zhǎng)期的觀察研究活動(dòng)：能用線條、符號(hào)、圖畫(huà)、文字等方式記錄觀察現(xiàn)象，用柱狀圖、折線圖處理數(shù)據(jù)，并認(rèn)識(shí)到重復(fù)實(shí)驗(yàn)的意義。 三、教材分析： 本冊(cè)教材由 “ 生物與環(huán)境 ” 、 “ 光 ” 、 “ 地球表面及其變化 ” 、 “ 運(yùn)動(dòng)和力 ” 四個(gè)單元組成。 知識(shí)方面 ,劃分為 四個(gè)教學(xué)單元 : 《生物與環(huán)境》單元，通過(guò)對(duì)
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1